para a psicologia moderna não é mais um segredo do fato de que a pessoa no curso de seu desenvolvimento e formação é uma série de passos que diferem em nível:
- física;
- mental;
- espiritual;
- e desenvolvimento intelectual.
outras palavras, o processo de crescimento e desenvolvimento é acompanhada por determinadas alterações no funcionamento do organismo, o que permite distinguir um passo de outro.E essas mudanças têm uma forte relação com a idade.Este conceito é chamado idade periodização.
em suas obras, muitos estudiosos e ativistas do psychology do palco na periodização idade: Freud, Vygotsky, El'konin.Este artigo será considerado com mais detalhes exatamente periodização idade Elkonin DB - o mais popular dentro do psychology doméstico moderno.
teoria cientista russo foi baseada no fato de que um certo estágio de desenvolvimento (isto implica idade, mental e nível de desenvolvimento físico) corresponde a um certo tipo de atividade preponderante (WA). Quando uma actividade dominante é entendida como uma actividade em que a aquisição ocorre tumores mentais.
idade periodização da proposta D. El'konin como um representante da teoria histórico-cultural de Vygotsky, tem uma série de características e conceitos-chave.Desenvolvimento da personalidade, a sua formação e, devido à interação social contínua.Somente através da interação social e atividades práticas de a criança se desenvolve mentalmente.Condicionalidade social do bate-papo adulto e uma criança (até mesmo se é um bebê aprendendo a lidar com temas como a segunda fase, chamada de "primeira infância") permite a este último indirectamente absorver fronteiras sociais, ética, papéis ação estereótipos, etc.
Então periodização idade no âmbito da DBElkonina dividido em 6 fases:
- infantil.Até 1 ano.Liderando actividade (a seguir HP) crianças desta idade é para se comunicar com os adultos.A criança aprende a interagir com os outros, principalmente com a mãe, com a ajuda de gestos, expressões faciais e sons.A comunicação emocional perto permite que a criança a desenvolver a esfera pessoal: através da mãe, ele conhece a si mesmo e ao mundo em torno de nós, aprender a reagir e comunicar.
- primeira infância.Até 3 anos.A vida útil dos objetos filho aparecer.Eles podem ser tocados, mordendo, quebrando, etc.Assim, a criança entender que pode afetar o mundo, afetando, em particular, os itens que estão disponíveis para o impacto.Durante este período, desenvolvendo o pensamento visual-activa por manipulação de objetos.
- idade pré-escolar.Até 7 anos.HP este período - role-playing game, no qual as crianças aprendem a interagir uns com os outros, aprender a obedecer e seguir as regras.Durante este período, há também uma necessidade para uma actividade de interesse geral, existe um desejo de ser útil para cooperar.
- idade escolar primária.Até aos 11 anos.VD-ensinando-o estudante de criança aprende a controlar seu comportamento de acordo com as regras e requisitos aceites.Ele desenvolve uma arbitrariedade (a sentar em uma mesa para 30 minutos, ouvindo o professor e não se distrair), auto-controle (de adiar o jogo e fazer sua lição de casa) e um plano interno de ação (build procedimento para trabalhos de casa).
- Adolescência.Até 15 anos.VD-comunicação com seus pares.O desejo de encontrar-se um lugar na equipe.Aparece a auto-estima - que se vê como um adolescente em um fundo de seus amigos, classe, companhia aérea, compara-se com os outros.A principal demanda - para fazer parte do grupo, recebendo o apoio dela, sentir a unidade.
- adolescência.Até 17 anos.Durante este período, a atenção dos jovens que visa a compreensão das actividades futuras, atualizado seleção de seu caminho na vida.Interpreta os cenários possíveis depois da escola.As crianças muitas vezes perguntam: "Quem eu quero ser? O que eu quero fazer? Que profissão que eu preciso?"HP - escolar e profissional.Parece responsabilidade por seu futuro.
desenvolvido idade periodização DB El'konin lhe permite compreender melhor as motivações de idade de cada criança para ajudar os pais e cuidadores para fornecê-lo com todas as informações necessárias para o pleno desenvolvimento.
