alcançado o nível de desenvolvimento da civilização que exige encontrar paradigma educação adequada que pode fornecer não só a transferência de conhecimentos, mas para fazer um homem pronto para a percepção de um mundo em rápida mutação e capaz de se adaptar efetivamente a essas mudanças.Portanto, quando a geração de novas idéias no campo da construção de sistemas educacionais é importante não só para criar uma moderna tecnologia educacional, mas também incluir o teor dos métodos de treinamento psicológico social ativa.Melhorar os processos de aprendizagem que ocorrem em uma mudança de prioridades e valores sociais precisa virar a transição para bases psicológicas e pedagógicas modernas de aprendizagem.Que o exame das tendências sócio-psicológicos cada vez mais reconhecida como uma necessidade objectiva para obter melhorias de qualidade na educação.Na verdade, a tecnologia educacional em favor de sistemas educativos de algum modelo para a construção de um processo de aprendizagem eficaz.Métodos
de treinamento psicológico social ativa por conta própria, em sua natureza essencial está mudando fundamentalmente a estratégia de aprendizagem podem formar um tal de pós-graduação que serão as principais características de mobilidade e competência.Com tal organização de formação, tais como universidades, a ênfase durante o desenvolvimento de temas e disciplinas é naturalmente transferido para as necessidades motivacionais do aluno e métodos discutidos são uma ferramenta para alcançar a competência profissional.Educação, neste caso, permite que você use todo o potencial aluno pessoal de mobilizar os motivos e interesses ocultos.
uso de vários métodos de ensino inovadores em geral, não é nova na pedagogia.Pesquisa do fenômeno psico-pedagógica dada muita atenção na especialistas teóricos.No entanto, como uma regra, a questão não é considerada como uma tarefa complexa, mas como uma separado - o problema da problema pedagógico e psicológico.A abordagem moderna é organicamente "encaixar" no processo educacional como aspectos pedagógicos e psicológicos da aprendizagem.
em didática modernos acumulado arsenal considerável de métodos eficazes e comprovados de compor em sua totalidade de fundações didáticos e psicológicos de aprendizagem que têm sido implementadas com sucesso em diversas áreas de atividades educativas.Como regra geral, sua classificação e identificação do indicador do nível de atividade dos alunos no processo de aprendizagem.Com base neste indicador, os seguintes recursos básicos de classificação:
¾ fontes de conhecimento;
¾ métodos de ensino utilizados na lógica;
¾ tipo dominante de formação;
¾ alcançado eo nível projetado de motivação cognitiva;
¾ parâmetros problemáticas estudadas materiais;
¾ tarefas didáticas realizadas em um paradigma educacional particular;
¾ tipos e métodos de ensino.
Apesar dessa abundância de abordagens para a construção de um modelo de classificação de métodos de ensino, os métodos de treinamento psicológico social ativa em qualquer um deles são considerados os mais eficazes.
Esta avaliação do significado destes métodos baseia-se no facto de que eles podem ser utilizados em quase qualquer fase do processo de formação, quer o domínio principal de ideias iniciais sobre o assunto, e terminando com o controlo da formação de capacidade profissional.Uma vez que a utilização de quaisquer métodos no processo de formação não pode actuar como um fim em si, é possível utilizar a substância activa reconhecidos como universais e na sua variabilidade e eficiência.
