A estrutura do processo de aprendizagem como uma medida de atividade cognitiva e educacional dos estudantes

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Quais são as características da estrutura do processo de aprendizagem e sua essência

para a formação do pensamento pedagógico, é importante perceber o que é a essência ea estrutura do processo de aprendizagem , como ele funciona e se desenvolve.A parte externa do processo educativo é a cooperação mútua do professor e alunos.A tarefa do professor no curso de formação - para informar os alunos, organizar, orientar e estimular o seu trabalho e para ajustar e avaliá-lo.Os alunos devem dominar a atividades que proporcionem o currículo e materiais.Este processo é caracterizado pela bilateral, que inclui o ensino ea aprendizagem.

Portanto, a natureza ea estrutura do processo de aprendizagem são como desenvolvimento e educação do aluno público-alvo, a ter lugar com base na compreensão sistemática do conhecimento e atividades científicas que refletem as duas culturas da humanidade - materiais e espirituais.Componentes

que compõem a estrutura do processo de aprendizagem

Sob o processo de aprendizagem deve ser entendida uma cooperação activa e próxima entre professores e alunos, que tem focado e organizado com a utilização de métodos especiais e diferentes formas.

Portanto, a estrutura do processo de aprendizagem é caracterizada pela clareza .Sua principal constituinte do gol de pé.Além da transferência de conhecimento e desenvolvimento dos alunos têm as habilidades necessárias, o desenvolvimento cognitivo (objetivo principal e comum), o professor se propõe metas mais estreitos, proporcionando absorção eficaz de um corpo específico de conhecimento.

também estrutura do processo de aprendizagem no ensino prevê uma parte tão integral do conteúdo da experiência social, os alunos digeríveis.Informação científica só pode ser parte do processo de aprendizagem, quando é pedagogicamente adaptado, é relevante, informativo e desenvolvimento viável para digerir as crianças de uma certa idade.

figura central na formação do processo de aprendizagem, o professor aparece.Ele é o portador do conteúdo da formação e educação, o organizador da atividade cognitiva dos alunos.Equipe

Estudante é também um elemento importante da estrutura que é aprendendo processo .Os alunos realizam o objeto do impacto educacional do professor e objeto de cognição.

métodos de treinamento - um componente essencial que fornece estrutura de formação em pedagogia .Esta é uma forma de cooperação formação entre estudantes e professores.As atividades educacionais de grande importância não só para a potencial eficácia dos métodos de ensino, mas também o sistema metódico do professor, sua capacidade de se comunicar com os alunos.Qualquer um dos métodos aplicada somente tornar-se ativo se ele é capaz de combinar as ações de ambas as partes e desenvolver métodos de ensino professores na atividade cognitiva das crianças.

também estrutura do processo de aprendizagem não pode ser criada sem quaisquer formas organizacionais.De acordo com as formas de aprendizagem deve ser entendido de trabalho em equipe e formação de alunos no processo de aprendizagem.Como a principal forma de educação defende lição.Formas associadas podem ser palestras, seminários, laboratoriais e de formação prática, formação - individuais e de grupo, círculo.

importante elemento da estrutura do ensino extracurricular e atua trabalho independente - lar, grupos passatempo, biblioteca.Contribui para a consolidação dos conhecimentos e competências adquiridos, auto-desenvolvimento.

Aplicação aprendeu conhecimento competências adquiridas em prática - como uma parte necessária do que inclui a estrutura do processo de aprendizagem .Esta componente do processo educativo está unindo todo o resto.Sua aplicação prática permite verificar a eficácia do treinamento.

O último elemento da estrutura do processo de formação serve diagnósticos pedagógicos.Com ele determina a qualidade de conhecimento e habilidade nível dos alunos.Também diagnóstico ajuda o professor a ajustar as suas atividades.

projeto o processo de aprendizagem deve ser criativo, dada a situação específica.