essência do conceito de "tecnologia educacional»
especificamente destinado a ciência de ensino - treinamento tecnologia educacional - apareceu na década de sessenta do século passado. se originou nos Estados Unidos e na Inglaterra, e acabou por receber a sua disseminação em outros países.O surgimento do conceito ea direção da pesquisa em pedagogia - não é uma simples coincidência.Inicialmente, quando os países ocidentais no processo educativo começaram a introduzir a técnica, formação tecnologia educacional associado com a tecnologia educacional.Mais tarde, o conceito de "tecnologia educacional" nasceu o termo "tecnologia educacional", a essência do que é o conteúdo de tecnologia educacional e processos educativos.
Hoje, o conceito de «formação tecnologia educacional » inclui um corpo de conhecimento sobre as formas e meios de organização e realização de treinamento e processos educativos.Além disso, a tecnologia educacional pode ser descrito como um tipo de aprendizagem que é cientificamente baseada e organizado de tal forma que o resultado final é realmente viável para alcançar objetivos específicos em matéria de educação, desenvolvimento e educação do aluno.Chegar ao desenvolvimento de tecnologias de aprendizagem pode prever como a atividade do professor e do aluno.Assim TCO pode ser utilizado ou não podem ser utilizados.
O termo « treinamento tecnologia educacional » tem dois significados:
1) técnicas, métodos de processamento, alimentação, trocar informações fornecidas para a formação;
2) a ciência que estuda o impacto da formação sobre a forma como os alunos no processo de aprendizagem, que é realizado com o uso de recursos técnicos e de informação.
Assim, os componentes de tecnologias de aprendizagem - ferramentas, conteúdo e métodos - estão inter-relacionados e interdependentes.A habilidade do professor-professor e é determinada por exatamente como ele planejou o conteúdo do material didático, aplicado métodos eficazes instrumentos de formação utilizados de acordo com o conjunto de problemas pedagógicos.Tecnologias
pedagógicos incluem três atividades principais:
- tecnologia de aprendizagem tradicional ;
- tecnologia educacional;
- tecnologias orientadas a personalidade.
Características tecnologias de aprendizagem tradicionais
tipo tradicional de formação foi quase meio século.Ele apresentou o sistema de classe lição, que é um elemento obrigatório da lição.As aulas são realizadas ao mesmo tempo com toda a classe.O papel do professor neste caso - para explicar o conteúdo do material educativo, transferir conhecimento, desenvolver habilidades, avaliar os resultados do que você aprendeu a jogar.Portanto tecnologias de aprendizagem tradicionais são muitas vezes caráter reprodutivo.Mestre neste caso desempenhar um papel fundamental, mas seus esforços têm por objectivo a apresentação de alta qualidade da informação educacional.Os deveres do aluno entra jogar aprendizagem.
tipo principalmente tradicional de estudo é apresentado método explicativo e ilustrativo de apresentação.
tecnologias de aprendizagem tradicional tem suas características próprias como positivo e negativo, mas abandoná-los completamente ainda não vale a pena.Características
de tecnologias de aprendizagem no ensino superior
Em High School plano de educação tecnológica prevê a criação do conteúdo do projeto dos sujeitos do estudo, a seleção de ferramentas de aprendizagem e métodos, formas, através do qual será realizada organização do processo educativo.Portanto, tecnologia de aprendizagem na maior estrutura de ensino fornecerá material educativo oferecido para estudantes, trabalhos, exercícios e tarefas que contribuem para a formação de ambas as habilidades acadêmicas e profissionais, o acúmulo inicial de atividades experiência relacionadas com a sua futura profissão.
Note-se que tecnologia de aprendizagem em educação superior consistem em:
- os objetivos da formação;
- o conteúdo da formação;
- formas em que a organização do processo de aprendizagem tem lugar;
- meios de cooperação entre professores e alunos, a sua actividade mútuo;
- desempenho, determinando o grau de formação profissional.Portanto
treinamento em tecnologia fornecida organização do processo educacional, gestão e controle sobre ele.Todos os componentes deste processo residem nas relações mútuas e dependência mútua
