em todo o mundo é muito conservador.Treinamento em tecnologia não mudaram desde Herbart, que propôs sistema de classe-aula.Este sistema, bem como diagramas da lição oferecida pelo mesmo Herbart em escolas modernas segurar ainda.Conteúdo
do processo educativo, é claro, mudou, e novos meios de formação, mas o paradigma adotado no século XIX, que pode ser caracterizado como um "professor - um tutorial (que é o sentido moderno é todo o sistema de material didáctico) - o aluno", manteve-se inalteradae é improvável no futuro próximo, a este respeito pode ser algo novo - sistema estabelecido muito familiar.
Assim, podemos de forma responsável dizer que todos são muitas vezes soando declaração de que o aluno deverá ser objeto de treinamento para se tornar um sujeito do processo educativo, e há apenas declarações que não são implementadas na prática.
No entanto, alguma nova tecnologia treinamento gradualmente começar a penetrar no processo educacional.Apesar do fato de que um professor que se formou há 150 anos, em nosso tempo poderia entrar na sala de aula e silenciosamente realizar uma lição (de acordo com o professor americano Connie Stout), treinamento em tecnologia, que apareceu recentemente, tudo mudou no processo educativo suficientemuito.
papel da escola como o núcleo, a unidade básica na educação, é extremamente elevada na sociedade de hoje.Aqui estão apenas uma soma situação bastante paradoxal onde as escolas para os mais responsivo a todas as solicitações da sociedade moderna é conservador e não transmite progresso científico e técnico em suas paredes.Isto significa que a tecnologia de aprendizagem basicamente não atualiza como muitas vezes não encontrar a resposta no coração dos professores.
tecnologia moderna na escola ainda está lentamente a penetrar no processo de aprendizado, porque hoje é quase todos os países desenvolvidos perceberam que reformar radicalmente o sistema educacional é necessária.E é necessário para torná-lo a um estudante universitário ou um estudante da escola de fato tornou-se uma figura importante no processo educacional para ensinar banal finalmente se transformou em um processo de aprendizagem activa.
Além disso, muitas pessoas famosas acreditam que a força do conhecimento adquirido na escola não é importante, como esse conhecimento se torna obsoleto mais rápido do que eles têm tempo para aprender o aluno.É por isso que você pode declarar com total responsabilidade que o sistema de ensino tradicional é extremamente ineficiente, porque dá a desatualizado, muito média, ea recolha de informação inútil que o aluno da escola ou estudantes universitários esquece logo após o baile.
muito mais importante se os jovens que entram na economia, será capaz de trabalhar de forma independente com as informações para melhorar os seus conhecimentos e adquirir novos, e em muitas áreas diferentes, e até mesmo o mestre, de forma totalmente independente, a nova profissão, porque essas habilidades são necessáriasAgora para o sucesso no trabalho e atividades.Quanto ao conhecimento básico da escola, então é possível dizer com um professor de física do ensino médio: "Para saber a fórmula não é necessário.Muito mais importante é saber onde encontrá-los e como usá-los. "
A educação tecnológica nas escolas primárias também precisam de ser melhoradas, uma vez que os "novos" métodos de ensino na escola primária, e planta "de cima" e é para desenhar círculos em cadernos escolares, bem como algumas "reformas" realizadas pelo Ministério da Educação da Rússia, pode levara "debilidade mental" completo da educação moderna.
