Em momentos diferentes, sempre tiveram seus métodos de ensino da leitura e outras ciências.Depois de um tempo estas técnicas são esquecidos, e depois de um tempo os métodos de treinamento bem-esquecidas vir para cima novamente, tornando-se assim o novo, que é bem esquecido de idade.Cada um destes métodos tem as suas vantagens inegáveis, mas também algumas desvantagens, também, não é sem.Há práticas pedagógicas
dois métodos básicos, que são baseados em seu oposto.Um deles é chamado fonológico, o outro - em até palavras.O debate sobre se você quer ensinar crianças a fonética e testado no início do século XX, culminou no trigésimo ano após os estudos, o que resultou nos professores chegou à conclusão de que ensinar fonética ainda precisa, isso é apenas a questão de saber se, em que volumedar a seus filhos, permaneceu aberto.
foi levantada uma experiência interessante.Ela foi tirada dois grupos de crianças de seis anos, um deles treinado pelo método de leitura de palavras inteiras, eo segundo - no método fonológica.Os resultados foram muito divertido: resultado do primeiro teste (o primeiro estágio) ler em voz alta os melhores filhos do primeiro grupo, o método de ensino lendo palavras inteiras.Mas o teste no final do segundo ano de estudo mostrou que as crianças que estavam envolvidos no método fonológico é muito melhor em ler palavras desconhecidas e crianças superou significativamente a partir do primeiro grupo na riqueza do seu vocabulário e nível de percepção.Crianças
contratado pelo método de palavras inteiras, muitas vezes fazendo bastante típico, mesmo os mesmos erros.Por exemplo, ao ler as assinaturas em imagens que poderiam substituir a palavra em entes queridos - em vez de "Lion" para dizer "tigre" e similares.Desde que a palavra nas mentes das crianças são estritamente atribuído a um determinado valor, as crianças deste grupo não ter aprendido por um ano para aprender a ler qualquer palavra nova, sem a ajuda de adultos.
Então ficou claro que Fonética é indispensável para jovens estudantes.Estudos realizados recentemente confirmou que a maioria das pessoas ainda ler as palavras letra por letra.No entanto, o processo de leitura é quase instantânea, por isso a maioria das pessoas pensa que a palavra é percebida como um todo.
Assim, é evidente que os métodos de ensino de leitura não podem ser utilizados isoladamente, mas devem ser usados em combinação.O método permite que palavras inteiras para aprender a perceber a imagem gráfica da palavra, e com a ajuda do método fonológica criança pode aprender a ler palavras novas.
Além disso, psicólogos confirmaram que a leitura - não é nada além de uma recitação do próprio texto.Muitos acreditam que ao ler as palavras são percebidas pelo texto diretamente.Mas, como a experiência, a leitura envolve as mesmas áreas do córtex cerebral, que em pronunciar palavras.No entanto, a capacidade de perceber uma imagem gráfica da palavra pode acelerar o processo de leitura do texto, e é esta capacidade pode ser desenvolvida.
Assim, nós viemos perto do que pode ser descrito como métodos de treinamento intenso, todos os métodos de aprendizagem da leitura pode ser usado como o estudo da língua materna e língua estrangeira.No entanto, eu não acho que ele poderia ser apenas sobre ensinar as crianças a ler.Existem métodos ativos de ensino de alunos a leitura em língua estrangeira, e falando com eles.
métodos ativos baseada principalmente na masterização prática de novos conhecimentos, enquanto aplicá-las na prática.A única maneira de aprender uma nova língua estrangeira no menor tempo possível.É por isso que esses métodos são amplamente utilizados em uma variedade de casos, mas é particularmente útil no ensino de línguas estrangeiras, e não apenas lendo nos anos pré-escolares.
