Qual é o objetivo do aluno?

Educação - é um processo de progresso do desenvolvimento da sociedade.No processo de socialização da pessoa ligada aos padrões de comportamento, os valores, o corpo de conhecimento que a sociedade tem feito ao longo de um longo período de desenvolvimento.Actividades de formação

como parte do sistema de ensino

Educação realizado em etapas, dependendo da finalidade, idade, objetivos de aprendizagem.Pré-escolar, para crianças de 6-7 anos, dando idéias iniciais sobre o mundo.As aulas são realizadas em jogos, formas visuais que são mais acessíveis a percepção nessa idade.

direito à educação obrigatória está consagrado nas normas constitucionais, o que enfatiza a sua importância no processo de socialização - a adaptação individual para o sistema de relações públicas.Esta é uma etapa importante da formação, por isso é necessário compreender o que é o objetivo do aluno e das condições sob as quais ela é alcançada.

actividades de formação

Doutrina - é um processo mental da actividade específica da sociedade humana, que é regida pelo propósito consciente.O ensino ocorre somente quando a atividade é controlada e regulada por objetivos de aprendizagem específicos para atingir esse objetivo.

para a implementação bem-sucedida do processo de aprendizagem requer um conjunto de qualidades cognitivas e volitivas.O seu agregado de (memória, imaginação, disposição psicológica) é determinado dependendo de qual o objetivo do estudante, pode variar em diferentes fases de actividades de formação.Actividades de formação

diferentes de outras formas de o predomínio da perspectiva gnóstica.Sua finalidade - o conhecimento do mundo.

este processo adequado direção pelo qual uma pessoa adquire um novo nível de conhecimento, vai para uma nova qualidade de vida.De processo e de aprendizagem

objetivos processo ensino

faz sentido quando se destina, em certa vetor de movimento eo sistema de coordenadas, para avaliar a extensão em que o curso desse vetor.A partir deste objetivo depende de um conjunto de ferramentas, técnicas, formas, métodos de instrução, atividades estudantis.Por sua vez, uma pluralidade de formas e métodos afetam a qualidade, eficiência e velocidade de realização.

Atualmente, abordagens à aprendizagem são chamados orientados individualmente.O que isso significa?O aluno é considerado nessa abordagem, não como um objeto de atividade educacional, que decidir onde e como ele se move no conhecimento.O aluno determina as metas de desenvolvimento.É claro que a criança, um adolescente neste processo nem sempre é capaz de formular o propósito de estudo para avaliar suas capacidades e escolher o método de desenvolvimento.Tudo isso está na competência dos professores.No entanto, a tarefa do professor sábio - para ajudar a estudante em sua auto-determinação.Qual é o objetivo do aluno?Alcançada no processo de aprendizagem do nível de competência que é possível no quadro das suas características psicológicas e sociais pessoais e maximizar a revelar a sua identidade.

Tarefas ensinamentos

Para atingir a meta de atividades no processo de aprender a resolver uma série de problemas, que são os marcadores de que ao mesmo tempo não deixe que se desviam, e um critério de sucesso do treinamento.As actividades de formação o aluno é determinado pelos seguintes objetivos:

• Conhecimento. Aumento da informação sobre o assunto do ensino.
• Skills .Formação capacidade de aplicar o conhecimento adquirido em prática.Habilidades
• . atingir um certo nível de resultados práticos na utilização sistemática das competências adquiridas.

objeto e doutrina finalidade determinar os tipos, formas e métodos de acção educativa.Sua eficiência ea escolha depende das características sócio-psicológicas do aluno.

condições para uma atividade educativa de sucesso resultados

do processo de cognição depende de quem o aluno.Características de atividades estudantis deve levar em conta sexo, idade, características pessoais, nível de inteligência, especialmente a educação.Há características objetivas e subjetivas que são importantes a considerar na escolha de certas formas de formação de estudantes.

Os parâmetros subjetivos incluem: idade e sexo, características de personalidade psicopata.Os fatores subjetivos tornar-se especialmente a educação, habilidades pessoais e inclinações da criança.As actividades de formação obrigatória estudante deve levar em conta tanto os dados objetivos e diferenças de idade, e tendo em conta as características puramente individuais.Se esta criança é uma pessoa extrovertida, menino giperdinamichny 5 anos de idade, dificilmente é possível formar a habilidade para costurar roupas para bonecas, no entanto, sempre há exceções.Tipos e formas de actividade educativa formas e atividades

podem ser combinados para diversificar e modificar uma doutrina particular.Há uma série de opções com as quais você pode alcançar excelentes resultados do estudo (se eles são a escolha correta): lições

• na forma de discussões.Lições
• teatral.
• Quiz.
• Workshops.
• Papel jogos educativos.Projectos de protecção
• .Formas

também pode ser grupo, indivíduo, trabalho em equipe, auto-emprego, auto-controle e assim por diante.

Eles formam oportunidades de campo para o desenvolvimento de talentos e características dos alunos.Características das principais atividades do discípulo deve divulgar os motivos de suas ações, para identificar as necessidades e entregar tarefa processo apropriado.

apresenta actividades de aprendizagem

conhecido no campo da psicologia educacional cientista AN Leontiev identificou as seguintes características principais, que são actualmente a análise exaustiva da actividade educativa dos alunos.A determinar as características das atividades estudantis?

Primeiro de tudo, o estudante necessidade no processo de aprendizagem, é um importante desafio educacional, que é resolvido em um certo estágio no processo de ensino.A eficácia do processo depende diretamente dos motivos da atividade educacional do aluno e suas respectivas operações, atividades e práticas.

• tarefa de aprendizagem. característica deste momento é que a formulação do seu aluno alfabetizado não é apenas uma resposta a uma pergunta, ele adquire uma sequência universal de ações em um número ilimitado de opções com os mesmos parâmetros.
• precisa. desejo de dominar a área disciplinar em que as actividades de aprendizagem dos alunos para atingir metas educacionais.Motivos
• . pessoal precisa de estudante, o que pode ser resolvido, como resultado do desenvolvimento de conhecimentos específicos, para alcançar a meta.

padrões de aprendizagem e desenvolvimento

da educação moderna que visa a combinação harmoniosa de educação e desenvolvimento das crianças.Mas a verdadeira solução para esta importante questão depende do nível de profissionalismo dos professores, a cultura dos pais, seu conhecimento e uso no processo de ensino de conceitos básicos de psicologia e pedagogia.

Com resposta adequada à pergunta sobre o que o objetivo do aluno, defina os parâmetros da zona de seu vizinho.O que isso significa?

De acordo com Vygotsky, LS, há um certo desfasamento entre o desenvolvimento real da criança (o que ele é capaz de resolver e fazer o seu próprio), eo fato de que a sustentação de criança capaz, como resultado de um instrutor competente (professor).É estes parâmetros e objetivos de aprendizagem definidos.Para superar essa distância tem sido bem sucedido e que a criança tenha formado um desejo constante de desenvolver suas habilidades, é importante prestar atenção aos motivos da doutrina.Este processo deve envolver não só os professores, mas mais importante, os pais do aluno.Recomendações

sobre a formação de motivação dos alunos

1. Inicialmente, a criança precisa entender que a doutrina - é a área de responsabilidade pessoal.Não deve ser para a criança a desempenhar as suas funções directas - preparando a lição de casa para as taxas escolares.É melhor deixá-la no nível de controlos, com uma transição gradual para o auto-controle.
2. Demonstrar interesse pessoal sincero na área em que as atividades estudantis e avaliação dos resultados (mesmo, em sua opinião, o menor) no processo de ensino.
3. Nunca comparar a criança com outras crianças.Comemore seu crescimento pessoal em comparação com o que era ontem, e que mudou a ele pessoalmente.Sempre tem algo para elogiar o seu filho!Todas as crianças - brilhante.
4. Foco em realizações, não culpar pelo fracasso, é necessário ensinar a criança com dignidade fora da situação difícil, não perder a fé em si mesmos.Características de atividades estudantis devem ser realizadas apenas em uma forma positiva.
5. ajudar seu filho a ver o sucesso ligação real no desenvolvimento do conhecimento teórico com o prático nível de benefícios e viabilidade.
6. Desenvolver um sistema de incentivos com o objectivo de curto - dia, semana, mês período de treinamento (trimestre, semestre) e com a perspectiva - de um ano.

Lembre-se que a independência da criança depende muito da posição de um pai - um amigo, conselheiro, autoridade.Um sucesso - a capacidade de ajudar seu filho a acreditar em si mesmos.