tecnologias educacionais inovadoras são clichés muito populares da realidade russa contemporânea.Na prática, a maioria absoluta das escolas de hoje parecem idéia intrusivos do que a escola utiliza os melhores, a maioria dos métodos de ponta de ensino, o que, naturalmente, irá ajudá-lo rapidamente alcançar resultados sem precedentes no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos interessante.Tais declarações e frase chamativo agora populares como sempre, tornando-se literalmente um critério de qualidade, e ao mesmo tempo um sinal de propaganda para seus próprios criadores.
essência inovadora
ensino No entanto, essas modernas tecnologias educacionais são muitas vezes errado quando toda a sua novidade é reduzido apenas para atrair dispositivos tecnológicos.Claro que, em nosso tempo, uma variedade de programas de testes e apresentações de computador são extremamente importantes.Mas devemos lembrar que as inovadoras tecnologias educacionais são complexos especialmente estritas de software copyright contendo determinadas métodos de ensino, que são destinadas a potenciar o desenvolvimento de habilidades práticas, conhecimentos e habilidades mentais dos alunos.Como um exemplo simples é os elementos do jogo, muitas vezes encontradas na preparação e treinamento de escola primária e idade pré-escolar.Essas tecnologias educacionais baseadas na crença de que o processo irá incutir paixão caras eles caçam os seus estudos e contribuir para uma melhor memorização de material.Além disso, folhetos inúmeras escolas de língua moderna, muitas vezes você pode ignorar a afirmação de que o seu método de aprendizagem é construída sobre a prática constante, bem como modelagem de situações cotidianas.
Pedagógico da escola e da formação inovação
forma, ideias pedagógicas semelhantes não são uma novidade últimas duas décadas.Eles surgiram no início do período das escolas pedagógicas, quando este último experiência sistematizada.Tecnologia educacional inovador na escola usado Makarenko Sukhomlinsky e outros educadores proeminentes.Por exemplo, um número de professores soviéticos afirmou sobre o seu desacordo com o princípio de que a história não tem modo subjuntivo, e não faz sentido falar sobre os eventos com falha.Em vez disso, eles propuseram a idéia de que a escola de formação é apenas útil, pois obriga o aluno não só para pensar abstratamente, mas também para prever a situação, analisar o evento.E, mais importante, o professor está na mesma posição como uma criança - ele sabe que a única resposta correta, o que não está lá.
Uma característica importante das tecnologias de aprendizagem inovadores
Mas não devemos esquecer que a tecnologia educacional inovadora, apesar de seu sucesso significativo nos grupos de estudantes individuais ou certas disciplinas, ainda não sempre tem que e pode ser transferido para a formação de massa.Em primeiro lugar, porque eles foram originalmente destinado a categorias específicas do ponto, também muitas vezes exigem o envolvimento direto e liderança de seu criador.A chave para um bom resultado são apenas a inovação local na faixa de o sistema tradicional.
