Embora a tecnologia educacional aprendizagem centrada no aluno é um fenômeno relativamente novo está afetando a escola russa moderna, o interesse neles está crescendo.Isto não só é emergente em tendências modernas de educação em direção a liberalização ea transição para uma pedagogia da cooperação, mas também em crise em todo o sistema educacional como um todo.Apresenta
especial tecnologias de aprendizagem centradas no aluno
esperanças consideráveis são fixadas em tecnologia educacional aprendizagem centrada no aluno não é acidental.As vantagens destes sistemas, que os distingue o são anteriores:
- Proporcionar ao aluno a oportunidade máxima para a auto-realização através da divulgação de um potencial criativo, intelectual e físico. Comunicação
- entre os membros do processo pedagógico, construído no respeito mútuo e os princípios da pedagogia da cooperação.O reconhecimento do estatuto de estudante de um sujeito da atividade cognitiva.
- assimilação do conhecimento - um meio de desenvolvimento, e não o objetivo da educação.
- processo educativo, tanto quanto possível adaptados para os traços de personalidade individuais de cada um dos seus discípulos (incluindo - a orientação de valor, as características individuais de pensamento, memória, processos cognitivos fluir, áreas de interesse).
- domínio sobre formação em educação.
- observância do princípio da variabilidade, com vista a diversificar as possibilidades de forma e conteúdo do processo educativo.
categorias principais de tecnologias orientadas a personalidade
considerando tecnologia educacional aprendizagem centrada no aluno, é interessante notar que dentro delas existem muitas subcategorias que proporcionam uma compreensão mais completa de sua essência.Tecnologia desenvolver a formação de professores diferente foco em dominar o material estudado em um aluno acelerado, um ritmo mais rápido.Estes incluem o sistema de LVZankova, VVDavydov.No coração da pedagogia da cooperação proposto pelo ShAmonashvili, está a reforçar a cooperação humanitária entre as partes do processo pedagógico.Individualização Tecnologia da actividade educativa oferece programas de capacitação profissional para construir sobre a base da conta máximo as características individuais da criança.Revitalização tecnologia incluem o uso de o número máximo de métodos não-padrão - jogos de negócios, tarefas educacionais (por exemplo, uma palestra não pode apenas ser considerados os métodos de trabalho do professor social, mas também dar exemplos de problemas sociais e educacionais, para resolver o que é oferecido aos estudantes).Tecnologias
pedagógicas de aprendizagem centrada no aluno, incluindo cada referida organização tecnologia de gerenciamento de processo educativo e seu conteúdo, visam uma melhoria global e humanização do sistema educacional moderno.
