atividades principais - a criança, que ele executa dentro da situação social do desenvolvimento.Executá-lo irá determinar o aparecimento e desenvolvimento das neoplasias psicológicos básicos sujeitos a um certo estágio de desenvolvimento na ontogênese.
Em cada fase do desenvolvimento mental formada uma situação social especial de desenvolvimento, o que, por sua vez, contribui para o facto de a actividade principal parece adequada.Este é um sinal da transição para um nível mais elevado da psique.
líder atividade pode determinar o surgimento de uma nova fase de desenvolvimento, abordando critérios básicos para o seu diagnóstico.Não é imediato, mas deve passar pela formação dentro da situação social.Além disso, as novas atividades não irá cancelar o tipo anterior.
Consequentemente, a atividade líder é um fator que determina a manifestação de mudanças fundamentais e crescimentos no nível mental de desenvolvimento em certas fases da ontogenia.
Como isso funciona?No seu âmbito, desenvolver e exercer todas as funções da criança.Esta última análise, irá resultar em mudanças qualitativas.A possibilidade crescente de a pessoa mais jovem será uma fonte para desenvolver as contradições no sistema "criança - adulto" que "spill over" em sua capacidade de incompatibilidade ocorrido forma ultrapassada de relação com o meio ambiente.Em seguida, ele começa uma crise de desenvolvimento especial, a transição para um nível mais elevado de ontogênese.
considerar em mais detalhe no decorrer deste processo, com base nos dados da investigação moderna.
durante a infância (do nascimento até um ano), a situação social será determinado pelo fato de que uma criança pequena não pode ficar sem um adulto.É necessário que não apenas para fornecer as necessidades físicas, mas também para a comunicação.Portanto, o tipo de liderança de actividade - um bebê comunicação emocional direta - formar uma necessidade e desejo de se comunicar com as pessoas.
Em uma idade precoce (de um a três) bebê recebe a liberdade, que é conectado com o fato de que ele era capaz de se mover de forma independente.Além disso, estamos desenvolvendo ativamente, e os pais estão agora agindo como um mediador entre eles eo mundo exterior.Que os adultos se tornam condutores e actividades sujeitas-manipuladora - líder.Graças a desenvolver e melhorar habilidades motora e da fala.
Durante idade pré-escolar (três a sete anos), a criança entra no mundo do adulto com a ajuda de jogo sujeito-role-playing.Dentro de sua estrutura, ele tem a capacidade de repetir o que ele vê no mundo ao redor.É por isso que lá jogando ladrões médico vendedor, guerra, família e assim por diante.
Nos primeiros anos de escola (de sete a 11 anos) principal tipo de actividade varia consideravelmente: ele se torna o estudo principal.Todos os esforços da criança deve destinar para aprender os conceitos básicos de ciência e tornar-se partes interessadas.A situação social do desenvolvimento, há um novo adulto - um professor, que agora determina as características de seu desenvolvimento, Elogiando os esforços e capacidade do aluno.
Começando com a adolescência (de onze a quinze anos), o tipo de liderança de atividade é a comunicação com os seus pares, que se manifesta em diferentes esferas sociais (acadêmicas, artísticas, esportivas, pessoais e assim por diante).Que agora é crucial para o desenvolvimento mental da criança, ea influência dos adultos "resíduos" em segundo plano.
Como a crescer e socialização torna-se a principal atividade de trabalho, contribuindo para a formação de seu profissionalismo.
