abordagem pessoal e orientada para a aprendizagem envolve concentração e esforço em manter o professor, bem como a formação de toda a estudante de personalidade.Um especialista que confia nele, vai cuidar não só sobre o desenvolvimento da inteligência, da cidadania e um senso de responsabilidade do aluno, mas também, cada vez mais, os seus espiritual, emocional, estético, talentos criativos e capacidades para a sua maturação.
abordagem pessoal-orientado tem o seguinte objetivo - para criar as condições para a formação de um pleno direito as funções mentais do indivíduo.Trata-se: a capacidade humana
- para a escolha consciente;
- capacidade de refletir e avaliar a vida;
- moldar a imagem do "eu";Pesquisa
- para o sentido de sua vida e de trabalho;
- responsabilidade pelos atos e ações;
- autonomia pessoal de influências externas.
abordagem pessoal-orientado tem uma relação especial no "professor-aluno".Neste sistema, o aluno é o ator principal em todo o processo educacional.Professor
agora está transformada a partir de uma "fonte de informação" e "controlador" no diagnosticador e assistente que assegura o desenvolvimento da personalidade e psique estudante.A organização do processo educativo implica que deve encaminhar o aluno.É por isso que este método também é conhecido como treinamento de desenvolvimento pessoal.
considerar com mais pormenor os princípios e métodos de organização do processo educativo.
Primeiro, a abordagem centrada no aluno significa que deve haver um foco não só na formação e educação como para o desenvolvimento dos alunos.
Em segundo lugar, o professor deve ter em conta as características individuais dos alunos (idade, fisiológico, psicológico, intelectual).
Em terceiro lugar, a construção de um material didático o professor deve ter em mente as necessidades educacionais da classe, com foco no diferente nível de complexidade no material do programa, de modo que seja acessível e compreensível para todos.
Em quarto lugar, os alunos devem ser alocados para um grupo de pares em particular com base em seus conhecimentos, competências e orientação profissional.
quinto lugar, cada criança deve ser tratada como uma personalidade única e original.
Considere, por exemplo, a forma de implementar abordagem centrada no aluno a aprender uma língua estrangeira.É necessário criar um ambiente de sala de aula de educação especial que incluirá:
- organização
- eo uso de diferentes tipos de material, forma e conteúdo;
- usar em lições de equipamento técnico (projetor e gravador);Prestação
- de liberdade aluno na escolha de como realizar tarefas, a fim de eliminar o estresse emocional por medo de errar sobre as medidas tomadas;
- uso de formas não tradicionais de sessões individuais e de grupo, a fim de ativar o trabalho de cada criança;
- criação de condições para a auto-expressão no coletivo e auto-emprego;Presença
- de atenção à avaliação e análise dos modos individuais de trabalho que incentivam o aluno a criar não apenas o resultado, mas também o processo de trabalho (para ser aluno para dizer como ele organizou o trabalho, o que os meios utilizados que gostava e que - não);
- treinou professores para a continuação da execução de um trabalho semelhante em sala de aula, bem como na organização de aulas extra-curriculares;Desenvolvimento
- e aplicação de programas específicos de formação que irá simular uma pesquisa (investigação) pensar;
- organizar aulas em pequenos grupos com base no diálogo, simulação e role-playing games e sessões de treinamento.
