Dobaev KD, Ph.D., professor
sobre o programa de formação de mestrado em Quirguistão
Após a Resolução do Governo № 496 "On criação de uma estrutura de dois níveis do ensino superior da República do Quirguizistão"passados mais de um ano.Antes desta decisão no Quirguistão foi adquirido alguma experiência na preparação de programas de mestrado algumas instituições de ensino superior em Quirguistão.Por exemplo, em direcções pedagógicas programas de mestrado operado na Universidade do Estado do Quirguistão chamado Arabaev, sobre as tendências económicas na Universidade Nacional do Quirguistão chamado Balasagyn etc.Em geral, o Quirguistão já formou uma certa idéia e ganhou alguma experiência em pós-graduação e programa de mestrado.
De acordo com a lei "sobre educação" no Quirguistão Mestrado é considerado como o segundo ensino superior e, portanto, é possível, como mostrado pelo estudo, cerca de 50% dos estudantes em programas de mestrado teve um sentido e inscritos no programa muito longe do primeiro ensino superior.Por exemplo, um estudante graduado com um diploma em "Master" e entrou o mestrado em "Economia" e um monte de exemplos.Isto confirma mais uma vez que uma compreensão mais clara dos programas de mestrado e mestrado.
Assim, com base nos documentos internacionais, incluindo os documentos fundamentais do processo de Bolonha, podemos dizer que o Mestre - um nível de educação que segue um curso de graduação.Assim - um nível mais elevado, onde as exigências impostas graduar alta o suficiente.De pós-graduação de Mestrado devem possuir as competências que lhe permitam operar, que exigem habilidades mais especializadas, têm profundo conhecimento teórico, ou seja, um especialista com educação profissional fundamental.
Quando ensino superior básica prevalecer geral, ou jurisdição em vez universal e, portanto, a preparação de bacharéis centra-se na formação de competência comum e universal, esse percentual é de cerca de 70%, e na preparação de programas de mestrado têm-se centrado na formação do conhecimento científico e profissional estreitacompetências.De competência geral ou universal no mestrado são formados através de cursos eletivos, a pedido dos próprios alunos.
Então, quem é o senhor?Magister (lat.) - Um mentor, um professor, um líder.A tradução para o russo - "mestre de sua arte."Na Roma antiga, um oficial importante das 50 posições.No sistema anglo-americano contemporâneo do ensino superior "mestre" ocupa uma posição intermediária entre o "Bachelor" e "doutor".
Qual é o status de Magistrados no Quirguistão?Como mencionado acima, Mestre em Quirguistão em sua infância.Numa sociedade ainda não têm um entendimento comum do Poder Judiciário e poucas pessoas têm uma idéia de programas de mestrado.Em geral, a preparação de uma licenciatura e mestrado de dois níveis para o nosso sistema de ensino profissional é um fenômeno novo.Nós basicamente treinados na especialidade, ou seja,currículos típico focado na preparação de um especialista específico: engenheiro, construtor, arquiteto, professor de língua e literatura russa, etc.O homem recebeu uma licenciatura em uma especialidade particular pode trabalhar nessa especialidade no mesmo lugar até a aposentadoria.A maioria na comunidade podia ser ouvido "na pasta de trabalho apenas um registro", ou seja, que o homem trabalhava em um lugar e em uma especialidade.
sociedade industrial tal fim é um fenômeno perfeitamente natural, mas não para a sociedade pós-industrial.Em uma sociedade pós-industrial, o conhecimento se torna mais e mais "mortal."Como A. Toffler disse: "facto de hoje se torna ilusão de amanhã Esta não é uma objeção à análise dos factos ou dados - não em todos.No entanto, uma sociedade na qual um indivíduo muda de emprego, endereço, redes sociais, etc.Ele atribui grande importância à eficiência da educação.A escola de amanhã deve fornecer não só informações, mas também como trabalhar com ele.Alunos e estudantes devem aprender a descartar velhas idéias, para saber quando e como substituí-los.Em suma, eles devem aprender a aprender e reaprender.Homem analfabeto de amanhã não vai ser o único que não sabem ler, e aqueles que ainda não aprenderam a aprender. "
Nestas circunstâncias, o nível MA, que em sua essência é multivariante e flexível, individualizado, tendo uma propriedade às rápidas mudanças do que outros níveis de ensino está se tornando a mais popular.Homem que tem uma educação básica e, em seguida, para a vida em função das necessidades individuais e demanda pública pode demorar dois ou mais nível de mestrado.Ou seja, o treinamento mestre torna-se um nível de educação que permite que uma pessoa a se re-orientar no curso da vida para outra área ou região.E por isso acho mestre deve ser um monte de direções.Eles precisam ser mais especializado e fundamental do que outros níveis de ensino.Nível de
bacharel, como se sabe, mais padronizada com o mesmo conjunto de competências, independentemente da área de estudo, ou seja, ao nível de bacharelato mais universal e por um bom motivo este nível é chamado o nível básico de ensino superior.Programa de mestrado
deve ser muito, portanto, o desenvolvimento e aprovação dos programas de mestrado deve ser realizada nas universidades em cada sentido separadamente, tendo em conta a situação sócio-económica e da procura no mercado de trabalho.Em programas de mestrado curtas a mais individualizado e orientado para a prática.Ao mesmo tempo, instituições de ensino superior no desenvolvimento de programas de mestrado devem respeitar os parâmetros que são inerentes ao layout do padrão educacional estado de maior nível de Mestrado educação profissional aprovado pelo Decreto do Governo de 23.08.2011g.
Hoje Quirguistão delineou as seguintes áreas de formação de mestre: pesquisa, que é voltada principalmente para a preparação para o trabalho de pesquisa, após o Judiciário fazer pós-graduação, a fim de proteger a teses de doutoramento e de mestrado.A segunda direção é conectado com o ensino, que é um grupo de pessoas que, deliberadamente, vêm para a magistratura, a trabalhar no sistema de ensino profissional.Finalmente, a terceira área é mais estreito, especializada, que continuam a treinar aqueles que querem aprofundar e ampliar seus conhecimentos de aprendizagem anterior.
Todas estas áreas de formação do mestre, é claro, se tornar aparente espontaneamente com base em condições sócio-econômicas do país.Mas entre todas as áreas da maioria daqueles que estão estudando para o programa de mestrado para a continuação admissão à pós-graduação, e vincular suas atividades futuras com atividades de ensino ou pesquisa.Acreditamos que esse fenômeno é natural, quando as condições económicas, ou melhor, a economia do Quirguistão está em crise profunda possível, para a terceira direção, que é as unidades de aprendizagem especialização fundamentalization educação anterior.
próxima questão muito importante, quando se fala de programas de mestrado mestrado e é o conteúdo educativo.Uma análise realizada pelo Centro de problemas de educação profissional da Academia do Quirguistão de Educação sugere que alguns que hoje certas normas estritamente definidas em desenvolver o conteúdo de programa de mestrado no Quirguistão lá.Embora não haja um nível de mestre de layout aprovado, que basicamente parece continuar os, os parâmetros principais experimentadas e testadas até à data.É dois anos de estudo, 120 créditos, um crédito de 30 horas, três ciclos, a saber: ciclo geral científica, de ciclo profissional, prática e pesquisa, e não menos do que 40% do componente de base.Como dissemos acima, existem programas de mestrado com diferentes fixação de metas.Como, por exemplo, ser um programa onde a ênfase é sobre, formação especializada em profundidade?Qual deve ser a proporção de disciplinas acadêmicas nesta situação?Quanto crédito deve ser alocado para a investigação, etc.
Se você está falando sobre abordagem por competências na educação, portanto, a preparação de mestrados, têm de ser definidas quais as competências devem ser formulados no final de programas de mestrado nesta ou naquela direção.Todas estas questões exigem um estudo cuidadoso e pesquisa.
Resumindo o dito acima, oferecemos as seguintes questões:
1. Para introduzir alterações à lei "sobre educação", que definiu claramente o lugar eo estatuto do Poder Judiciário no sistema de ensino.Mestre não é o segundo grau, ea segunda ensino superior.O principal objetivo do Judiciário - é a formação de especialistas com foco mais no trabalho de pesquisa e querem continuar a sua educação na escola de pós-graduação para proteger os mestrado e doutorado teses.Ieé facilmente adaptáveis especialistas, tanto na teoria e na prática, eficiente e eficaz utilizando o seu potencial científico.Em outras palavras, o objetivo da magistratura como o segundo nível de educação é criar condições para o desenvolvimento de profissionais de alta classe.Esta por sua vez é determinada pela teoria e prática de atividades de pesquisa de desenvolvimento de software através de um estudo em profundidade da área, só ele escolheu.Portanto
certificação final dos graduados da Magistratura deve ser composta por duas etapas sucessivas: 1) O exame do mestre;2) preparar e proteger sua tese de mestrado.Exame de mestre
deve incluir pelo menos dois exames: a metodologia da ciência e do exame do perfil.Dissertação de mestrado
Proteção deve ser pública com a participação dos principais especialistas no campo.
2. Ministério da Educação e Ciência da República do Quirguizistão é necessário definir a educação básica, sempre que possível, a formação em programas de mestrado, como nem todas as universidades podem fornecer nível de mestrado treinamento.Hoje existem escolas onde existem programas de mestrado, mas não doutorado no perfil do programa.Nós no Quirguistão aconteceu para alguns, atitude leve para dominar.Se você olhar para a história da formação do Judiciário na Rússia (vamos nos concentrar no modelo russo), após o fim da Magistratura deu títulos acadêmicos assistente ou professor ekstroordinarnogo.
Portanto Gestão Atestado pelo MES KR é necessário rever os regulamentos de licenciamento permitir o funcionamento do Judiciário.
3. Deve ser alterado no layout aprovado do padrão educacional de nível profissional mais elevado de educação "Master".
A norma estipula que a proporção de trabalho independente não deve ser inferior a 80% da carga total do programa, e que cada aluno deve desenvolver um programa de treinamento individual para todo o período de estudo e aprovado pelo Conselho Académico.
mais detalhes pintar certificação final dos programas de mestrado.Se estas adições e refinamentos serão feitos para programas de mestrado única beneficiar dele.
4. No desenvolvimento das universidades programas de educação individuais determinam-se que a competência deve ser formada pelo final do treinamento, como base para tomar essas competências listados nos padrões educacionais do estado.E as competências que são representados nos padrões educacionais do estado sobre o nível de áreas de ensino do Mestre exigem um estudo mais detalhado.No centro dos problemas da educação profissional KAO está trabalhando para refinar e desenvolvimento de diversas competências que, posteriormente, serão apresentados para uma discussão mais aprofundada.
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