Para aquelas crianças que são difíceis de estudar em conexão com problemas de saúde existentes, existem instituições educativas especiais são abertos ou aulas de reforço em uma escola regular.Pode gravar uma criança com deficiência ou atraso de desenvolvimento.O principal objetivo de tais instituições e classes reside na adaptação social dos estudantes e sua integração na sociedade.
Se o seu filho para a escola em breve ...
O fato de que seu filho fica para trás seus pares em desenvolvimento, cuidando pais percebem desde os primeiros anos de sua vida.Especialmente torna-se evidente a seis anos de idade.A criança fica para trás no desenvolvimento, tem uma fraca expressão e baixas capacidades intelectuais.Às vezes, essas crianças nem sequer sabem como segurar um lápis.Não só para os professores, mas para os pais torna-se evidente que essa criança deve freqüentar as aulas correctivas.Isto irá permitir-lhe para se adaptar à vida no social e físico.
Onde estão as classes especiais?
processo de educação das crianças com atrasos de desenvolvimento disponíveis podem ser dispostos em qualquer instituição de ensino.Para aqueles que não sabem o que correctivas classe na escola consiste em explicar que recebeu as crianças de grupos especiais de instituições pré-escolares.Além disso, a inscrição só é possível com o consentimento dos pais, em sua declaração por escrito.
aulas de reforço, geralmente abertas na fase inicial do currículo.E continua a funcionar até o ensino secundário.Para trabalhar com as crianças nas instituições do Estado são professores especialmente treinados.Além disso, a escola deve ter uma literatura científica e metódica, bem como correspondente à direcção do material de base de classe.Tudo isso vai ajudar a organizar o processo de aprendizagem, bem como para fornecer tratamento e apoio preventiva para estas crianças especiais.
aulas de reforço nas escolas são abertos de acordo com a ordem do diretor.Esta deve, necessariamente, ser concluído, consulta médica e pedagógica psicológico sobre a escola cada criança, bem como psicológica, médica e pedagógica distrito comissão.
As pessoas tomam na classe de reparação?
treinamento especial em escolas secundárias receber as crianças que estão enfrentando dificuldades na obtenção do conhecimento, bem como a adaptação à má equipe.Normalmente, esses alunos tiveram anormalidades leves no cérebro, sistema nervoso central, bem como o acúmulo de tipo emocional e volitiva.
na classe correctivas, aberta para o ensino secundário, não levar as crianças com graves deficiências de desenvolvimento.Estes incluem:
- graves violações de formas de audição, visão, fala e motoras;
- retardo mental;
- pronunciado violações do diálogo coletivo, o autismo mais cedo em forma.
Traduções em classe comum
As crianças inscritas em um programa especial, há uma oportunidade de adquirir conhecimentos com seus pares.Para converter a uma classe regular, uma criança precisa de ter um desenvolvimento positivo.Além disso, ele deve dominar com êxito o programa especial.Esta transferência é possível quando tomar as decisões apropriadas de consulta psicológica, médica e pedagógica e com o consentimento do aluno.Regime
de trabalho e de descanso aulas de reforço
para estudantes considerado o trabalho mais adequado, no primeiro turno.No entanto, sua programação é definida tendo em conta a pequena deficiência e fadiga.
Para as crianças que frequentam 1-3 classe correcional introduz férias adicionais.Estas crianças foram liberados em fevereiro para um período de férias durante sete dias.
Pros formação especializada
aulas de reforço nas escolas têm a plenitude de sete a catorze alunos.Se mais alunos devem ser alocados para taxa de outro professor.Neste caso, formam uma classe de correcção adicional.Um pequeno número de crianças torna possível a dar a máxima atenção para cada um deles.
O lado positivo desta classe é o fato de que trabalhar com os alunos é conduzida não convencionais professores e professores-defectologists.Este treinamento especial nas universidades.Os professores, fonoaudiólogos são chamados a trabalhar com crianças que têm diagnósticos médicos difíceis.Estes professores podem encontrar a chave para até as crianças mais difíceis.
com os alunos que freqüentam aulas de reforço nas escolas, fonoaudiólogos envolvido.Se necessário, esse treinamento é realizado individualmente.As crianças que frequentam a classe correctivas, psicólogos.Se necessário, esses especialistas aconselham os pais.Programa
para aulas de reforço levar em conta o fato de que ele tem um especial para crianças.Ele inclui os exercícios mais simples e tarefas.Isso permite que a criança a subir a escada aprendendo devagar, passos microscópicas.Em outras palavras, este programa especial mantém o ritmo com o desenvolvimento sustentado da estudante.
Contras formação correcional
Um dos principais problemas é a integração de uma classe especial de crianças com diagnósticos médicos diferentes e vários problemas psiquiátricos e psicológicos.Programa universal para todos não existe.Muitas vezes, essas crianças estão ficando para trás em um assunto e dotado de forma diferente.Por exemplo, uma criança pode não estar em harmonia com a matemática, mas a pintar como um pintor real, gravação torto, mas têm a capacidade para línguas estrangeiras (que são, infelizmente, um programa especial não é fornecido).
na classe correctivas muitas vezes enviar as crianças de famílias que são socialmente desfavorecidas.Essas crianças, privadas de cuidados parentais, num primeiro momento realmente ficar para trás no desenvolvimento.No entanto, a formação reforçada eles rapidamente recuperar o atraso.Como resultado dessas crianças saudáveis ficar entediado por currículo trem lento.
gradação aulas de correcção
treinamento especial é dividido em oito tipos.Para eles, a educação é dirigida a crianças com diagnóstico médico.Os seguintes tipos de aulas de reforço:
- eu - para surdos e cegos; crianças
- II - para surdos;
- III e IV - para os cegos e deficientes visuais;
- V - para gagos e crianças com distúrbios da fala;
- VI - para estudantes com desenvolvimento mental e físico;
- VII - a crianças com retardo mental e ADHD;
- VIII - para os deficientes mentais.
aulas especiais I e II espécies
Eles aberto para a criação e educação de crianças com deficiência auditiva.Estas aulas de reforço especiais são projetados para estudantes de formação de percepção audiovisual verbal à base de discurso, para compensar e corrigir possíveis desvios no desenvolvimento mental e físico.Os professores visam preparar essas crianças para uma vida independente.Qual é a diferença entre essas aulas de reforço?O processo educacional programa de trabalho projetado especificamente para crianças surdas.Ocupação desta classe - até dez pessoas.
aulas especiais III e IV espécies
Eles são criados para a formação, bem como a correcção de anomalias em crianças com deficiências visuais disponíveis.Nestes tipos de aulas de reforço podem ser tomadas as crianças com estrabismo, ambliopia.Principal tarefa
de professores é desenvolver os alunos de processos compensatórios.Para este efeito, são realizadas não só do grupo, mas também aulas individuais para o desenvolvimento da percepção visual e tátil proferiu palestra sobre orientação social e doméstica, a terapia física, ritmo.A formação nestas classes especiais para crianças formar habilidades.
Para desenvolver o currículo para alunos com deficiência visual é um equipamento especial disponível e tiflopribory.No coração da educação destas crianças é o sistema Braille.O professor usa um material didático não-padrão, bem como específico significa clareza.Tudo isso permite expandir a disponibilidade de várias informações prepodnosimye.
classes especiais de tipo V
Eles foram criados com a finalidade de educação e formação para crianças com grave patologia da fala.Em paralelo, a assistência é necessária para eliminar as doenças existentes e recursos relacionados no desenvolvimento mental.Se a tendência positiva do desenvolvimento da criança, pode ser transferido para uma classe regular.No entanto, este parecer será necessário obter comissão psicológica, médica e pedagógica.
correctivas classes 5 espécies prevê o ensino primário por 4-5 anos.Regulamentos para o ensino básico geral é um mandato de seis anos.
Em primeiro lugar, a fase inicial de treinamento, prevê a correcção de vários defeitos de fala.Estes incluem violações da taxa de voz, som pronúncia e audição fonêmica, bem como patologias associadas com estas anormalidades no desenvolvimento mental da criança.O aluno ensinado as habilidades da fala conversacional normal, forma gramatical correto de expressão e expandir o seu vocabulário alimentos.
Na segunda fase da educação para as crianças é o desenvolvimento de alto grau de habilidades de escrita e transmissão oral da informação, o que lhes permite envolver facilmente na sociedade.Tamanho máximo de classe é de 12, 5 tipos de pessoas.Correção de violações disponibilizados não só na sala de aula, mas também em vários eventos.Tipo
Classe Especial VI
Eles ensinaram crianças com distúrbios do sistema músculo-esquelético.Esta classe especial de tarefas de correção complexo de fala, cognitivas e motoras áreas dos alunos.O objetivo deste treinamento é também uma adaptação social e laboral das crianças para a sociedade.O número máximo de pessoas com as quais o professor deve fazer, não deve exceder dez.
Classe Especial VII tipo
Eles são projetados para ensinar crianças com atrasos no desenvolvimento mental.Os principais sintomas da doença são expressas em deficiências de atenção e memória, bem como a falha e taxa de mobilidade.
Ao visitar estas classes para crianças fornecidos pela normalização do desenvolvimento emocional e volitiva e psicológica.Fazer os alunos se formem e habilidades necessárias para o processo de aprendizagem, bem como a atividade cognitiva é ativado.Ocupação desta classe é de 12 pessoas.Ao mesmo tempo, as crianças recebem terapia prestou assistência discurso.
aulas especiais VIII tipo
Eles fornecem para a formação de crianças que sofrem de deficiência mental, para eliminar variações de desenvolvimento.Correção da classe 8 do formulário utilizado para a reabilitação social e psicológica da criança.Isso permitirá que ele no futuro como integrar de forma indolor na sociedade.A ocupação máxima nesta classe - 8 pessoas.
termina este treinamento para certificação de trabalho.Este exame inclui questões de ciência dos materiais e tecnologia de fabricação de produtos.
