Desde os tempos antigos, as pessoas estão tentando dominar a experiência das gerações anteriores, tentando aumentá-lo, para enriquecer seu próprio entendimento e percepção para, eventualmente, transferir seu conhecimento para a próxima geração.
Esta unidade é caracterizada por uma palavra - "pedagogia", o que implica uma ciência que estuda a transmissão da mais velha ea geração mais jovem de percepção social da experiência necessária para a vida cotidiana e de trabalho.
Psicologia e Pedagogia estão entre as ciências, que acabou com a prática, enraizada nos problemas da vida humana e da sociedade como um todo, eles estão à procura de respostas para os problemas mais comuns.
Psicologia - a ciência das leis do desenvolvimento e funcionamento da psique como uma forma especial de vida, o campo de conhecimento sobre o mundo interior do homem, enquanto a pedagogia - uma disciplina sobre a formação e educação do indivíduo.Estas duas ciências independentes são um enorme número de teorias e áreas de propósito prático, o que dá a oportunidade de estudá-los juntos relacionados.
Muitas vezes, psicologia e pedagogia entendido pelas pessoas como algo puramente teórica, que consiste em ligantes trudnovosprinimaemyh.Culpar um grande número de publicações científicas e livros didáticos, são, por vezes contraditórias, e mais introduzir erro humano relativamente a estas duas disciplinas significativas.
Psicologia e Pedagogia permitir mais volume de compreender os padrões de desenvolvimento da psique humana.Isso torna possível para encontrar as formas mais eficazes de educação e formação.
as noções básicas de psicologia e pedagogia.
principal objetivo da pedagogia - o estudo de padrões e perspectivas do processo de melhoria das práticas de ensino.Nesta disciplina deve destacar as seguintes áreas: o estudo da formação e desenvolvimento do homem social e pessoal nas condições de formação especialmente organizado, definição dos objectivos e conteúdos do conceito de educação, pesquisa, bem como a validação científica dos métodos e formas de organização do trabalho educacional.
Não há nada mais complicado do que os problemas do indivíduo, e não é difícil de fazer do que de levantar um homem para viver com ele em uma sociedade, para trabalhar com ele.Ações incompetentes e ignorantes nesta matéria são inaceitáveis e perigosas.Onde não há conhecimento exato, há sempre um palpite, mas nove em cada dez palpites, geralmente estão errados.Abordagem aos problemas da necessidade humana responsabilidade especial.
educação especial e da psicologia é particularmente importante porque se concentra no estudo dos padrões de processos, tendências, gestão e desenvolvimento da identidade da criança, o que limitava as oportunidades por razões de saúde.Essas crianças precisam de uma abordagem especializada para a educação, a formação ea percepção do mundo circundante.
O principal objectivo desta ciência é a detecção oportuna de várias deficiências de desenvolvimento da personalidade e correção de distúrbios funcionais da atividade mental e de comportamento.E tudo isso pode divulgar psicologia e pedagogia.Cada especialista nestas áreas devem estar cientes de que ele tem uma enorme responsabilidade para a pessoa com reduzidas capacidades físicas ou psicológicas.
tentando ajudar uma criança problemática ou adultos para a necessidade de escolher um métodos altamente individuais de se comunicar separadamente com cada indivíduo deve ser criadas condições especiais para a educação.Pode ser alguns programas educativos, métodos específicos de treinamento, todos os tipos de equipamento técnico, serviços médicos, psicológicos e sociais destinadas a ajudar as pessoas com deficiência a dominar as habilidades e programas educacionais e profissionais.Em suma, a educação especial e psicologia são projetados não só para observar o processo de se tornar uma pessoa, mas também para ajudar uma pessoa a moldar o seu pensamento e percepção adequada do mundo.
