Na literatura científica existem actualmente um grande número de elaboração detalhada do princípio, com base no qual a análise psicológico da lição.O fato de que a atividade atual está longe de ser esquema estrutural e significativa monótono e uniforme, deve cumprir várias tarefas de desenvolvimento.É por isso que cada professor tem a oportunidade de determinar por si mesma formas que são paradigma mais adequado e relevante tarefas escolhidos e designados.
análise psicológica da aula como um fenômeno global que tem três plano básico e obrigatório.Detenhamo-nos com mais detalhes sobre suas características.
primeiro plano de análise (psicológica) relacionados com a educação, formação e desenvolvimento de cada aluno.Além disso, muita atenção deve ser dada para o estabelecimento de suas perspectivas, valores e da moral.Por isso, o esquema de análise psicológica da lição deve conter análise Obshchepedagogichesky, onde o aspecto principal é os fins educacionais e gerais adequadas.Naturalmente, o primeiro grupo deve ser dada mais atenção.
Em termos psicológicos torna-se pertinente a análise dos seguintes aspectos na sala de aula:
- influência persuasiva sobre a formação de professores sociais atitudes positivas;
- disponibilidade de material que irá incentivar o desenvolvimento de uma cidadania activa, para proteger e defender suas crenças;
- processo de educar as gerações mais jovens um senso de responsabilidade, vontade de cooperar;Professor
- deve criar condições para a formação de uma moral, unido classe propósito significativo de saúde coletiva;Estudantes
- deve tornar-se o assunto de suas próprias atividades de aprendizagem.
análise psicológica metódica da lição estará intimamente ligado com a análise do seu curso.Esta é a razão de ser das metas, objetivos, o conteúdo da aula, os meios técnicos de aprendizagem sobre a organização e assim por diante.A análise requer um exame do momento, na medida em que esta lição irá coincidir com o nível de preparação de todos os alunos e seu nível intelectual.
disso, deve ser a análise da natureza psicológica da assimilação de material teórico, o desenvolvimento da actividade intelectual dos alunos no processo de aprendizagem, a análise de métodos e técnicas apropriadas para trabalhar características individualmente-psicológicos e idade deste grupo de alunos.
análise psicológica da lição também tem um terceiro plano - comunicativa.Isso implica que o emprego está no centro do aluno como sujeito de atividade de aprendizagem.Portanto, a ênfase deve ser dada às suas necessidades informativas e comunicativas, as condições de formação de competências, atividade rechemyslitelnoj, o desenvolvimento de habilidades de comunicação, tendo em conta as características psicológicas individuais e assim por diante.Cada aluno deve ser objecto de acções de formação, para se comunicar com o professor e outros estudantes na classe.
análise Assim psicológico de aulas (matemática, língua russa, literatura, geografia, educação física, e assim por diante) devem necessariamente incluir os planos seleccionados.Professor é necessário usar o mecanismo de uma reflexão pedagógica, a fim de avaliar, corrigir e orientar todos os seus esforços, em conformidade com os parâmetros selecionados.Ele tem que "correr" a identidade profissional do professor, o tema de suas atividades de ensino, bem como a pessoa que é responsável pela formação social e educação dos mais jovens.
