Întrebarea care ar trebui să fie programul școlar și cărora le trebuie să se concentreze - pe studenți "puternice" sau "slab" - ocupă un loc central în Rusia pentru trecut, cel puțin ultima jumătate de secol.În tot acest timp, programele de educație școlară sunt compilate în principal, cu un accent pe student de inteligenta medie.
Această abordare de predare este plină de faptul că băieții sunt mai capabili într-un domeniu particular al științei, plictisit în clasă și dezvoltarea lor inhibat semnificativ.Copiii care au o capacitate mai mică, în schimb, nu au timp.Desigur, toate acestea afectează starea mentală a copilului, sa stima de sine și echilibrul emoțional.
prin urmare, a fost mult timp ideea că școala ar trebui să fie abordarea centrată pe student a procesului de învățare.Ce fel de o abordare care va ajuta pentru a găsi răspunsuri la cele mai complexe probleme de învățământ?În câteva cuvinte poate fi exprimată ca: centrat pe student învățare - o modalitate de organizare a procesului de învățare școlară, astfel încât piatra de temelie a fost însărcinat să crească în primul rând, persoana, iar apoi rulează instalarea direct pe criteriul de educație.
Pentru a da o oportunitate de a dezvolta acest proces, care se bazează pe recunoașterea individualitatea fiecărui elev, ținând seama de caracteristicile sale specifice și identitatea, necesită noi grupuri în sine - clase.Ei bine, cred că pentru tine: cum poate un profesor să lucreze cu elevii în valoare de 30 de persoane active în punerea în aplicare de formare și procesul educațional de abordare centrată pe student a învăța?
Cum de a gestiona cu o astfel de densitate a clasei să acorde o atenție pentru fiecare persoană, pentru sarcini individuale, dar încă mai au timp pentru a le verifica?Desigur, un cadru didactic cu experiență va fi capabil să organizeze procesul de învățare, astfel încât fiecare elev a ajuns sarcină posibil să stăpânească abilitățile și aptitudinile merge în etape, iar noile cunoștințe agățat ca un lanț inel, pentru deja învățate și consacrat.
Desigur, în scopul de a aduce această dispoziție în practică, profesorul ar trebui să aibă un document care reflectă personalitatea rezultatelor învățării fiecărui copil.
Unele școli au fost făcute la împărțirea copiilor în clase cu privire la abilitățile lor, în primul rând într-o astfel o versiune de încercare ca și copii de ședere în serii diferite: puternic, mediu și slab.Acest mod de a crea mai multe profesor confort atunci când se lucrează cu o echipă, a fost mai ușor să organizeze o abordare centrată pe student la învățare, la fel ca în acest caz, întreaga echipă a fost împărțită în trei mai mici - la grupul.Obiective au fost pregătite pentru fiecare sistem de clasificare separat serie a lucrat, de asemenea, îndeaproape se apropie de nivelul individual de dezvoltare a acest lucru sau că de student.
urma urmei, dacă toți copiii "rândul cu același perie," unii umaniste talentati și va rămâne pentru un al doilea an la subiectele științele exacte.Și marile matematicieni din viitor nu va fi capabil să se deplaseze în gradul următor, din cauza slaba cunoaștere a limbii ruse.
Cu toate acestea, copiii sunt foarte repede "a văzut prin" sistemul de astfel de organizații, descriind-o ca "etichetare".Părinții cu puii lor au fost extrem de revoltat de o astfel de inovație, pentru că este, de asemenea, degradant personalitati individuale.Împărțirea elevilor în clase în ceea ce privește abilitățile lor ca părinți a fost întâmpinat cu ostilitate.Cumva deschis despre deficiențele persoanei fizice, cum ar fi viziune saraci sau boli de inima, nu este considerat a fi umilitor pentru personalitatea.Dar vorbesc despre abilitățile de învățare reduse și orice tip de știință este percepută ca o insultă reală.Deși acest lucru este, de asemenea, caracteristicile fiziologice ale individului.
ideal ar fi o opțiune, în cazul în care copiii sunt studiate profund doar acele elemente care ar fi util să le mai tarziu in viata, iar restul pentru ei ar fi secundar, nu fi evaluate, și pentru ei doar pentru a "audiție curs."La urma urmei, fiecare scor scazut, atât pentru adulți și copii pentru mai mult - este o lovitură puternică pentru ego-ul, care este un efect foarte distructiv asupra psihicului.Dar această metodă are un sistem complex începe doar pentru a fi discutate în unele locuri.Și copiii noștri sunt obligați să stăpânească curs complet pentru toate disciplinele școlare.
Totuși, separarea copiilor în funcție de preferințele lor și caracteristicile psihologice, nivelul lor de dezvoltare are loc în educația noastră acum.Ea apare în școli de specialitate - licee, clase, și programele care sunt formate astfel că abordarea centrată pe student a procesului de învățare permite profesorilor să organizeze activitatea până în prezent, având în vedere individualitatea fiecărei persoane crescut.
