Ce acronim HIA?Explicație citește handicap.Această categorie include persoanele care au defecte în dezvoltarea atât fizică și psihologică.Expresia "copiii cu HIA" înseamnă unor abateri în formarea copilului, dacă este necesar, crearea de condiții speciale pentru viață.Categorii
de copii cu dizabilități
clasificare de bază împarte pacienții în următoarele grupe de copii:
- o tulburare de comportament și de comunicare;
- cu probleme auditive;
- cu deficiențe de vedere;
- cu disfuncție vorbire;
- cu modificări ale sistemului musculo-scheletic;
- cu retard mental de dezvoltare;
- cu retard mintal;
- tulburari complexe.
Copiii cu HIA, opiniile lor, să ofere programe de formare de remediere prin care un copil poate fi liber de defecte sau nu reduc semnificativ impactul.De exemplu, atunci când se lucrează cu copii care au deficiente de vedere, un joc pe calculator educative speciale care ajuta la imbunatatirea percepția analizor (labirinturi masa Schulte și altele).
lucra cu un copil cu HIA incredibil de laborioasă și necesită o mulțime de răbdare.Fiecare opțiune necesită o încălcare a programului său de dezvoltare, din care principiile de bază sunt:
1. siguranță psihologică.
2. Ajutor de adaptare la condițiile de mediu.
3. Unitatea a societății în comun.
4. Motivarea copilului pentru a procesului de învățământ.Stadiu inițial
de educație include de lucru cu un tutore, un interes sporit în punerea în aplicare a diferitelor sarcini.Liceu trebuie să se străduiască pentru a construi o poziție civile și morale, precum și la formarea de abilități creative.Nu putem uita cu privire la impactul asupra dezvoltării copiilor cu studii de familie HIA, care joacă un rol important în formarea personalității.
nici un secret faptul că procesul de a deveni un individ include unitatea de sisteme sociale și culturale și de factori biologici.Dezvoltarea atipic este un defect primar, care a fost cauzată de factori biologici.Aceasta, la rândul său, face o schimbări secundare generate asupra mediului patologic.De exemplu, defectul primar este pierderea auzului, și secundară - care a intrat muțenie.Prin studierea relația dintre modificările primare și ulterioare, profesor Vygotsky propus dispoziție, care prevede că în continuare defectul primar este separat de simptome secundare, mai mult succes va corecția trecut.Deci, asupra dezvoltării copilului cu HIA influențată de patru factori: tipul de încălcare, calitatea, amploarea și durata apariției principalelor încălcări, precum și de condițiile de mediu.
Educație baieti
Cu dezvoltarea corectă și la timp a copilului a inițiat mai multe variante în formarea viitorului poate fi atenuat în mod semnificativ.Educația copiilor cu HIA trebuie să fie de înaltă calitate.În prezent, există un număr tot mai mare de copii cu severe, dar, în același timp, prin utilizarea mai noi echipamente, program de corecție moderne, mulți studenți ajunge la nivelul dorit de dezvoltare în categoria de vârstă.
prezent, tendința de creștere a elimina inegalitatea de școli de învățământ și de corecție, rolul educației incluzive.În acest sens, există o mare eterogenitate a compoziției de studenți în dezvoltarea lor psihică, fizică, intelectuală, ceea ce complică foarte mult adaptarea copiilor cu dizabilități în tulburările atât de sănătate și non-funcționale.Profesorul de multe ori pur și simplu a pierdut în metodele de acordare a asistenței și sprijin pentru elevii cu dizabilități.Există, de asemenea deficiențe în aplicarea o varietate de tehnologie a informației în timpul lecțiilor sau activități extracurriculare.Aceste lacune se datorează următoarele motive:
1. Lipsa unei instituții de învățământ necesare de infrastructură tehnologică, software și hardware.
2. Lipsa condițiilor necesare, destinate activităților co-curriculare.
Astfel, crearea unui mediu "fără bariere" în educație este încă o problemă.
Educație pentru Toți învățare
Distanța câștigă încredere un loc de cinste în învățătura, împreună cu formele tradiționale.Acest mod de organizare a procesului de învățământ foarte mult simplifică obținerea o educație decentă pentru copiii cu HIA.Explicarea învățământul la distanță este după cum urmează: este o formă de învățare, care sunt virtuți:
1. adaptare ridicat la viața și sănătatea elevilor.
2. Actualizează rapid sprijin metodologic.
3. Abilitatea de a obține rapid mai multe informații.
4. Dezvoltarea de auto-organizare și încrederea în sine.
5. Abilitatea de a obține asistență studiu aprofundat al subiectului.
Acest formular este capabil de a rezolva problema de școlarizare la domiciliu pentru copii bolnăvicioase, netezirea astfel granițele dintre ele și copiii fără dizabilități în domeniul sănătății.
GEF.HIA la copii
bazate pe standardul poate fi aplicat patru tipuri de programe de formare.Determinarea opțiunile potrivite pentru studenți are loc pe baza recomandările Comisiei de psihologic, medical și pedagogic.Pentru implementarea cu succes a programelor selectate sunt luate în considerare condițiile speciale impuse copil cu dizabilități.Trecerea de la o opțiune la alta cu privire la dezvoltarea copilului.O astfel de acțiune este posibilă în următoarele condiții: aplicarea de părinți, dorințele copilului, vizibile schimbările pozitive în formare, rezultatele PMPC, precum și crearea condițiilor necesare pentru organizarea de învățământ.Programul
Dezvoltare, ținând cont de GEF
Există mai multe curriculum bazat pe standarde.Prima opțiune este conceput pentru copiii care sunt capabili, la momentul admiterii la școală pentru a atinge nivelul dorit de dezvoltare și care pot coopera cu colegii lor.În acest caz, la egalitate cu starea de sănătate a elevilor, studenților sunt instruiți pentru a HIA.Explicarea opțiunilor este următoarea: copiii învață în același mediu, acestea sunt supuse în mod substanțial aceleași cerințe pentru toți certificat de absolvire a învățământului obținut.
Copiii cu dizabilități care sunt inscrisi in primul exemplu de realizare, au dreptul de a trece diferite tipuri de certificare în alte forme.Condiții speciale se aplică la o anumită categorie de sănătate studenților.Principalul Programul educational include de lucru corective obligatoriu, care corectează deficiențele în dezvoltarea copilului.
Al doilea tip de program de
Elevii cu stagiarii școlare HIA a acestei realizări, sunt eligibile pentru o perioadă prelungită de timp.Pentru programul principal se alătură mai multe curricula la nevoile studentului cu limitări în domeniul sănătății.Această opțiune poate fi implementată ca un proces de învățare de colaborare cu colegii lor, și în grupuri separate sau clase.Un rol important este jucat în tehnologia informației didactice și echipamente speciale care îmbunătățește elevul.A doua opțiune prevede pentru munca obligatorie vizează aprofundarea și extinderea experiența socială a elevilor cu HIA.
al treilea tip
Elevii cu HIA înscriși în acest exemplu de realizare, sunt educați, nu este comparabilă cu cele obținute fără probleme de sănătate elevi.O condiție prealabilă pentru punerea în aplicare a curriculum-ului este de a crea un individ adaptat protecție.Elevii cu HIA, împreună cu Comisia de experți de a alege forma de certificare și de formare timp.În acest caz, este posibil să desfășoare activități de formare în legătură cu ambele colegii și în grupuri separate și organizații speciale.
al patrulea tip de program de dezvoltare
În acest caz, studentul cu multiple dizabilități sunt instruiți cu privire la programul adaptat, ținând cont de planul individual de.O condiție prealabilă este de a crea un mediu în care într-o mare măsură, există o realizare de competență vital în societate.Cea de a patra opțiune ar fi instruiți la domiciliu, în cazul în care accentul se pune pe extinderea în termen de acces ușor la contacte sociale și experiență.Pentru dezvoltarea programului pot folosi formele de rețea de cooperare cu diverse resurse educaționale.Elevii care au finalizat cu succes formarea în acest exemplu de realizare, este dat un certificat de probă stabilit.
cele promițătoare poate fi considerat școli care implementează atât programul principal și adaptate nevoilor copilului cu HIA.Astfel de organizații includ clasele inclusive, care să permită copiilor cu handicap de a dezvolta în mod liber în societate.De asemenea, în aceste școli este o muncă continuă, nu numai cu copiii, ci și părinții lor, profesori.
Sport ca asistent de încredere.Programul de lucru
HIA (diagnostic) - care nu este un motiv pentru a reduce activitatea motorie a copilului.Eficacitatea antrenamentului fizic in dezvoltarea copilului este un fapt incontestabil.Prin activități sportive crește capacitatea de a lucra, dezvoltarea intelectuală, fortificarea sănătății.Exerciții
sunt selectate individual sau studenți împărțiți în grupuri în funcție de categorii de boli.Clase începe cu warm-up, în cazul în care copiii de muzică efectua o serie de mișcări simple.Parte de pregătire durează mai puțin de 10 minute.Apoi, o tranziție la secțiunea principală.În această parte a exerciții sunt efectuate pentru a consolida sistemul cardiovascular, muschii, bratelor si picioarelor, cu privire la dezvoltarea de coordonare și altele.Jocuri de echipa cerere contribuie la funcționarea cu succes a competențelor de comunicare, "spiritul de competiție", a căror divulgare de abilitățile lor.Partea finală a profesorului se deplasează pentru a calma jocuri și exerciții, rezumă activitatea desfășurată.Programele de instruire
de pe orice subiecte trebuie să se conformeze GEF.HIA poate îmbunătăți activitatea fizica a copiilor este cazul, pentru că nu este un secret faptul că organismul în curs de dezvoltare, se dezvoltă mintea.Rolul
de părinți
Dar părinții care au un copil cu HIA.Explicarea abrevierilor este simplu - handicap.Obtinerea o astfel de verdict duce părinții la o stare de neajutorare, confuzie.Mulți oameni încearcă să nege diagnosticul, dar în cele din urmă vine conștientizarea și acceptarea defectului.Părinții de adaptare și să adopte poziții diferite - de la "Voi face orice pentru a ajunge copilul meu să devină o personalitate cu drepturi depline" a "nu pot fi un copil nesanatos."Aceste dispoziții trebuie să fie luate în considerare atunci când se planifică programul psihologi corecționale pentru copii cu dizabilități în domeniul sănătății.Părinții trebuie să știe forma corectă de asistență pentru copilul dumneavoastră, în ciuda punctele de vedere ale HIA, modalități de a adapta, în special de dezvoltare.
nouă abordare a educației
educația în comun a copiilor cu HIA și nici abateri în sprijinul sănătății și documenta o serie de documente.Printre acestea se numără: Doctrina Națională de Educație a Rusiei, conceptul de modernizare a învățământului din Rusia, inițiativă educațională națională "Noul nostru școală".Lucrul cu HIA include următoarele sarcini în educația incluzivă: intern, legal, forței de muncă și adaptarea socială a studenților, urmată de fuziunea societății lor.Pentru a dezvolta cu succes abilități în școlile speciale organiza activități extracurriculare, în cazul în care băieții toate condițiile pentru dezvoltarea capacității suplimentare.Această formă de activități de învățare pentru copiii cu dizabilități ar trebui să fie de acord cu psihologi și să ia în considerare caracteristicile individuale ale elevilor.Cu o muncă îndelungată, pacient proiectat de psihologi program de corecție devreme sau mai târziu va avea ca rezultat.
