În lumea de astăzi, părinții plătesc o mare atenție la pregătirea copiilor pentru școală.Foarte des, viitoarele clasa intai cont părinți instruiți, unele sunt în măsură să scrie.De o importanță deosebită părinții da citire.Multe viitoare clasa intai nu știu numai alfabetul, dar au deja competențe inițiale - capabil să combine litere în silabe și silabe în cuvinte.
abilitatea de a citi - una dintre cele mai eficiente modalități de manevrarea informare în masă de mediu.O atenție deosebită este acordată art.Acesta nu este doar capacitatea de a citi rapid si corect, dar, de asemenea, o percepție conștientă a textului plus păstrarea intenția sa artistică, exprimată în pronunția exprimare.Cu alte cuvinte, va trebui să acorde o importanță nu numai pentru modul în care și cât de cuvinte multe pe minut trebuie să citească un elev de clasa I, dar, de asemenea, prin întrebări specifice privind textul pentru a afla dacă cititorul înțelege sensul conținutul pasajului.Acesta va dezvolta memoria copilului și va spori nivelul intelectual.În plus, el va învăța să raționeze și forma opinii.
Câte cuvinte pe minut trebuie să citească un elev de clasa I?Profesorul are obligația de a monitoriza și înregistra rezultate din care ajunge copilul în dezvoltarea de competențe.Viteza de citire din clasa 1 trebuie să fie în anumiți parametri.Rezultatele sunt înregistrate în mod continuu pe tot parcursul anului școlar, și după fiecare trimestru, cu excepția primului, trece măsurători de control.
dezvoltat cerințelor de reglementare, care stipulează modul în multe cuvinte pe minut trebuie să citească mai întâi-grader.Pentru evaluarea "cinci", în prima jumătate de formare a elevului trebuie să citească cel puțin douăzeci de cuvinte pe minut.Până la sfârșitul trimestrului al treilea numărul a crescut la treizeci și cinci, iar până la sfârșitul primului clasa a primi "excelent" copilul este obligat să rostească mai mult de patruzeci de cuvinte de text.Este important nu numai verifica viteza de citire, dar, de asemenea să acorde o atenție la modul în care copilul este de a face.Profesor impune ca elev pronunțat cuvintele în întregime, subliniind în mod clar la sfârșitul și, mai important, pentru a face sens de lectură.
determina cât de multe cuvinte pe minut trebuie să citească un elev de clasa I, trebuie să ia în considerare complexitatea textului propus pentru lectură.La începutul cuvintelor de învățare în propoziții sunt compuse din aceste silabe, silabe sau cu aceleasi vocalele, cum ar fi: ma-ma, co-lo ka-sha.A introdus următoare extrase din opere care conțin mai multe silabe mai complexe.După mastering abilitățile inițiale ale citirea textelor includ cuvinte polisilabic, silabe cu batjocură, complex, cu o combinatie de consoane.Este important ca la sfârșitul celei de a treia etape a primului-elev de clasa nu doar pentru citire strict în silabe (dar nu vraja) și expresiv, dar, de asemenea, pentru scurt timp ar putea peresskazyvat citit.In ultima etapa pentru citirea nu numai proza, dar și poezie.
complexitatea incrementală a textelor va ajuta la construirea un prim-clasa a la capacitatea cititorilor de a spori și mai mult viteza de pronunție, a face lectura nu numai un instrument de învățare, dar și o sursă de plăcere.În plus, lectura - un tip special de artistic și estetic, vorbire și dezvoltarea intelectuală a omului.În timpul instruirii copilul este format de competențe lingvistice, ceea ce este un factor în dobândirea de cunoștințe cu succes nu numai în școală, dar va veni la îndemână în viața viitoare de adult.
