În cursul de reformare a sistemului de învățământ, este în prezent o mulțime de atenție este acordată punerii în aplicare a abordării de activitate.Linia de jos este faptul că copilul este un participant cu drepturi depline, activă în procesul creșterea și educarea.
Citind prescolar cu lumea exterioară, la activitatea de cercetare prim plan, activitatea.Curiozitatea și dorința de a pune cunoștințele în prima linie în punerea în aplicare a programelor de educație timpurie.În contextul fluxului mare de informații, disponibilitatea diferitelor resurse și ușurința de a găsi o soluție la o problemă, copilul trebuie să fie dispuși să învețe lucruri noi.
activități de cercetare Cognitive prescolari - starea naturală a copiilor.Gandeste-te la tine ca la un copil - Poate că cineva a analizat orele parentale încercarea de a înțelege mecanismul.Micul cercetător cu o șurubelniță în mână - un natural și normal pentru copii ca o vârstă scoala si gradinita.
activități de cercetare creează condiții pentru dezvoltarea mentala, apoi o tranziție lină de auto-dezvoltare.Un profesor cu experiență știe și înțelege că nu ar trebui să interfereze cu acest proces, tu doar trimite-l la pista.
Multi psihologi interne tind să creadă că activitățile de cercetare - este cea mai înaltă formă de activitate cognitivă în cazul în care copilul nu este haotic încercarea de a înțelege că, în calitate de aranjat, și intenționat încearcă să programeze un rezultat, el se duce la țintă vizate.Structura
a activității de căutare sunt următoarele:
- transmise de adulți sau copii se pot prezenta în problema să fie rezolvată;
- analiză a condițiilor care să ducă la soluționarea problemei (această operație poate fi realizată așa cum copilul singur sau cu un adult);
- ipoteze despre originea problemei și modalități de a rezolva;
- alegerea de moduri de a verifica și imediat ea metodă de verificare pentru rezolvarea problemei;
- concluzii, rezultatele analizei;
- noi provocări și discuții.Activități de cercetare
efectuate de următorul algoritm:
- formularea problemei;
- definirea subiectului, stabilirea scopurilor și obiectivelor;
- ipoteze;
- elaboreze un plan de acțiune;
- experiență directă a exploatației pentru a confirma sau infirma ipoteza;
- analiza activităților, puse în aplicare concluziile, dezvoltarea în continuare a soluții la problema.
activități de cercetare de elevi și preșcolari, cu toate acestea, după cum toți oamenii acțiunii propuse pe algoritmul descris mai sus.
În ceea ce privește interesele și temele de cercetare, preșcolarii vârstă preferă să experimente in care relațiile cauză-efect.De exemplu, sub forma de jocuri (ca lider activitatea în această vârstă este un joc), dezvoltă gândirea.Principala sarcină a adultului - pentru a încerca să interesului superior al copilului o experienta neobisnuita sau efect, dau posibilitatea de a experimenta cele mai preșcolarii.
