Educație în orice perioadă istorică este cea mai importantă instituție a societății, astfel încât orice noi metode și tehnologii în acest domeniu intră sub atenția atât specialiști și cetățeni obișnuiți.Această abordare este încorporată, precum și manipularea și la fenomenul de Waldorf pedagogie.Aspect
acestuia după primul război mondial a fost în primul rând datorită faptului că curentul la momentul elevii tradițional considerate doar ca obiecte ale procesului cognitiv care trebuie să absoarbă cea mai mare cantitate posibilă de material.Dezvoltarea spirituală, morală și fizică a copilului retras în timp ce pe fundal.Educație
Waldorf este un fel de alternativă la metodele și formele de învățământ tradiționale.Acesta a fost bazat pe un model de auto-dezvoltare treptată a copilului pentru care a fost profesor de la un mentor transformat înțelept examinator strict.Prima astfel de școală a fost deschis pe teritoriul fabricii de tutun "Waldorf Astoria", apoi școli Waldorf au proliferat în Europa și America de Nord.Fondatorul acestui sistem Rudolf Steiner se concentrează pe ceea ce este cel mai în detrimentul copilului este dorința părinților și profesorilor pentru a se asigura că este posibil să stăpânească rapid întregul curriculum, înainte de capacitățile lor fizice și mentale.Waldorf pedagogie este oferit doar pentru a însoți copilul în procesul de înțelegere a lumii lor, dezvăluind treptat potențialul său creativ și intelectual.Metodologia
general Waldorf aderă la următoarele principii: component principal
- a procesului educațional este educația.În același timp, trebuie să se bazeze în primul rând pe principii morale.
- până la șapte ani copilul ar trebui să evite sarcini intelectuale excesive, deoarece în caz contrar se va în timp crește într-un om care poate reproduce doar gândurile altora, și nu pentru a forma propria opinie.Mai întâi de toate, fiecare copil are nevoie să se simtă ca o persoană.
- nu pot abuza de evaluările pozitive și negative ale activității copilului, cum intervenția de adulți în procesul de formare a acesteia ar trebui să fie reduse la minimum.Educație
- Waldorf nu implică în procesul de instruire și educație a oricăror forme mimetice.Pentru ea, principalul lucru - că copilul a învățat în lume, concentrându-se exclusiv pe propria idee de ea.
- Orice copil - este unic, fiecare are propriile sale abilități unice și talente.Scopul principal, care stabilește pedagogia școlilor Waldorf este ca copilul găsit pe deplin deschise înclinațiile și abilitățile lor.
Ca în orice evoluție nouă, Waldorf pedagogie, mai ales la început, cu experiență presiune puternică din partea reprezentanților școlii tradiționale.Cu toate acestea, dezvoltarea în continuare a gândirii de învățământ au arătat că multe idei de Rudolf Steiner, au fost relevante și în cerere.Șef printre ei - că orice instituție de învățământ ar trebui să fie pus în centrul procesului de dezvoltare spirituală și morală a copilului, mai degrabă decât de predare-l bazele tuturor științelor.Există școli
Astăzi Waldorf în multe țări dezvoltate și în curs de dezvoltare.Participa la copiii lor, atât din familii destul de înstărite și cele sărace.În ciuda faptului că această procedură va sărbători în curând o sută de ani, aceste școli utilizate în metodele și formele de proces educațional arata in continuare inovatoare și atractivă atât pentru profesori cât și pentru părinți.
