interacțiune pedagogică - este un proces de comunicare și Elev Profesor, cu scopul de a se asigura că forma o personalitate bine-rotunjite.Aceasta este - unul dintre obiectivele principale ale pedagogiei, care constă din domenii specifice: educație, sociale și didactice.Este bine cunoscut faptul că o cooperare - începutul vieții sociale umane, de aceea este interacțiunea joacă un rol important în comunicare.În acest sens, există anumite procese: profesor - elev, înțelegerea reciprocă și sprijin în comunitate și momente educaționale integrate.Numai atunci când adulții sunt profesori, acesta poate fi considerat ca interacțiune pedagogică.Nu ar trebui să fie autoritar, deoarece se bazează inclusiv principiul fundamental al egalității de relații.Profesor
trebuie să creeze un mediu pentru copil, pentru care nu va avea un contor în educație.Profesori cu experiență, de obicei, de control fin acest proces, înțelegând că acesta este în acest sens, mai presus de toate, este cultura dialogului pedagogice.Această problemă este relevantă astăzi, deoarece există o criză în care se ocupă cu problema complexă a educației și formării profesionale.
Ce stiluri de management pedagogic există?Ar trebui remarcat faptul că acestea sunt afectate în mod special de natura interacțiunii și relația dintre profesor și student.Această problemă este dedicat operelor sale Klimov EA, Chudnovsky VE și alte cadre didactice.Markova AK identifică trei stiluri: autoritare, liberale și democratice.Stilul democratic
presupune că copilul este un participant egal în diferite tipuri de locuri de muncă, formare și activități sociale.Aceasta este - unul dintre stilurile cele mai moderne și de conducere.Profesorul îndrumă elevii, astfel încât acestea ar putea face în mod corespunzător propriile decizii, dar cred că în acest caz, opinia profesorilor.El dă sfaturi, inspiră acțiune și răspunde la solicitările studenților, astfel încât cultura dialogului pedagogice merge la un nivel mai înalt.Cu setarea corespunzătoare a procesului de emitere a învățării devine cât mai aproape posibil de caracteristicile mintea copilului.
stiluri pedagogice de artă și implică o direcție autoritar.În acest caz, copilul nu este un partener egal, și apare ca un obiect, care este regizat de influență pedagogic.Folosind acest stil, profesorul nu se, de obicei, satisfacție profesională;Principalele sale metode de lucru sunt comenzi și ordine, reducând astfel activitatea copiilor în clasă.
interacțiune pedagogică se manifestă atunci când se utilizează cel mai puțin stilul liberal.Acest stil permite copiilor înșiși să ia inițiativa, și profesorul este încercarea de a obține departe de independent de luare a deciziilor.În acest caz, profesorul operează la intamplare în procesul educațional, care ar putea afecta rezultatele sale.
Toate aceste stiluri dezvăluie atitudinea interacțiunii partenerului.Se atrage atenția asupra faptului că fiecare dintre ele implică prevalența diferitelor forme de comunicare - dialogică și monolog.
influență pedagogică, de asemenea, vine în două forme: subiect-obiect și subiect subiect.
primul - este impactul de tip "profesor - elev".Aici profesorul joacă un rol-cheie în formare și educație.El a fost cel care a stabilește sarcinile și cerințele de performanță a acestora.Profesorul încurajează dezvoltarea de responsabilitate și disciplină a studenților, datorită acestui ele dobândesc experiența și cunoștințele necesare, să învețe să se și acțiunile lor de control.Există o parte negativă a acestei interacțiuni: un copil nu este obișnuit să gestioneze activitățile lor.
-subiectul Subiect relațiile contribuie la apariția de independență și activitate în secțiile, care învață să găsească o cale de ieșire din situații problematice și caută modalități de a dezvolta cooperarea cu alte persoane.
interacțiune Deci pedagogică - este comunicarea cu profesorul copilului, care este menit să asigure dezvoltarea de creative motivația studenților de date și rezultatele operațiunilor, precum și direcția de învățământ a activității de comunicare a profesor și student.
