Oamenii de știință sunt mai mult de cinci sute de metode diferite care pot fi utilizate în educația copiilor, asa ca au nevoie de o modalitate de a le organiza într-un anumit sistem, ceea ce indică în cazul în care, în ceea ce zona și în ce scop, aceste metode pot fi utilizate de către profesori.
În procesul de prescolari de transfer de cunoștințe utiliza cel mai frecvent clasificare a metodelor de educație, care constă din trei grupuri:
1. Metode verbale - în cazul în care educația se bazează pe forma verbală: conversație, narațiune, explicația, de clarificare și de instruire.Sunt folosite aceste metode pentru educația preșcolară pentru scurt timp, în mod clar.Cuvântul poartă componenta emoțională.Emoții Astfel, interdicția de acțiune ar trebui să fie colorate de teama pentru copil, de a avea o interdicție categorică, și nu ar trebui să fie utilizat de multe ori, astfel încât să nu devină obișnuit.
2. Practici - o piesă de teatru, exercițiu, antrenament, cu ajutorul cărora se consolidare a materialului studiat.Copiii de vârstă preșcolară sunt capabile de activitate competitive că educația este importantă, deoarecescopul educației realizate de un copil pe cont propriu, cu sprijin minim adult.
metode 3. obiect.Când un model de comportament demonstrează printr-un adult sau cu titlu de exemplu, peliculă, analizând comportamentul altui copil.Această lecție foloseste imaginea, audio, prezentari, extrase desene animate, ilustrații pentru lucrările.Evident mai ales cu copiii prescolari - este de a evita afișarea incorectă, deoarece un comportamentToți copiii au tendința de a repeta după adulții nu evaluează în mod conștient corectitudinea sau incorectitudinea actului.
metode această clasificare de învățământ în grădinițe este utilizat cu utilizarea prioritate a tehnicilor vizuale, caAcestea sunt cele mai comune în lucrul cu copiii prescolari mai mici din cauza faptului că gândirea lor - vizual-eficiente, și ei învață cerințele lumea din afara numai prin afișajul și confirmarea verbală.Mai in varsta copiii sunt, cu atât mai des profesorul aplică practicilor, coaching-ul competențe la copii, sau un obicei pozitiv.
Alte metode de clasificare de educație, care este folosit pentru constituirea unei structuri divizie a personalității umane, pentru căpentru formarea comportamentului semnificative social dintr-un grup de metode nevoie pentru a lucra pe toate structurile personalitate:
1. Modalitati de conștiință - este baza lumii copilului, baza sa de intelectual, cunoașterea normelor și regulilor de comportament în societate.Cu cât este mai bogat și variat acest domeniu, cu atât mai mult copilul posibilitatea de a face selecția de opțiuni pentru un comportament corect social.Acest grup include toate tehnicile verbale și vizuale din clasificarea anterioară.
2. Metode de formare comportament socio-pozitiv de prescolari - este utilizarea de cunoștințe nu numai în jocurile și în sala de clasă, și aplicarea lor în practică, repetarea în diferite situații.Inițial, acest lucru se face sub supravegherea unui adult, iar apoi trenul abilitățile de viață copii.
3. Metode de stimulare (sau formarea simțurilor) - care îndeamnă o absorbție mai rapidă a acțiunii, cu ajutorul efectelor asupra sentimentelor copilului.Prin urmare, folosind laudă, dezaprobare, aprobare, a creat o situație de succes.Copiii reactioneaza la chiar și o ușoară dezaprobare semnificativ pentru ei umane: mama sau tata, sau tutorele iubit bunicii.Forme de muncă de învățământ folosind o varietate de deoarecestimulente sunt aplicate în legătură cu metodele de dezvoltare a conștiinței și formarea comportamentului.Răspunsul emoțional al părinților de a acțiunilor copilului - o metodă eficientă de educație.
Această clasificare a metodelor de educație este cel mai des utilizat în grădinițe, cel mai bine este de a contribui la educația copiilor preșcolari.Prescolari emotionale este instabil, labil, se caracterizează prin fluctuații în starea de spirit a copiilor, atât de des recomandat să utilizați sentimente pozitive prescolari, caexperiență distractiv acțiunii de îndată ce copilul va dori să-l repete.
