eficiența și calitatea predării în pedagogie este foarte relevant în acest moment.A fost cei care au format principiile de bază ale competenței studenților și să evalueze rezultatele educației.Principala problemă acum este calitatea educației.Acest studiat mic subiect, dar este în stadiul de dezvoltare.
Care este rezultatul profesorului?În mod corespunzător este necesară o analiză compilat pentru a aborda problema de certificare și participarea cadrelor didactice la diverse concursuri profesionale și întâlniri.Asta e ceea ce este introspecție și activități educative.
importantă este o abordare specială pentru înțelegerea că activitatea cadrelor didactice trebuie să fie eficiente, trebuie să fie monitorizat și evaluat rezultatele de a lucra cu copii în clasă, și cel mai important - fiecare profesor ar trebui să fie o cariera specific, el ar trebui să planifice și urmați-l.
Care este studiul profesorului activităților lor profesionale?
În primul rând, profesorul trebuie să lucreze mereu pe ei înșiși, și pentru că el ar trebui să monitorizeze în mod constant rezultatele activităților sale, în conformitate cu secțiunea despre dinamica calitatea cunoașterii.Acest lucru ajută pentru a crea o imagine realistă a rezultatelor de realizare a cadrelor didactice.În al doilea rând, datorită profesorul va fi în măsură să tweak principalele direcții ale activității sale și de a îmbunătăți calitatea predării subiectului.Complexul promovează profesionalismul.
profesorii care fac obiectul introspecție activități educaționale pentru a ajuta stabili obiective specifice la școală pe această temă, să identifice și să corecteze acele momente care au fost incorecte sau nu de succes, pentru a dezvolta un subiect nou privind metodologia și pedagogia.Politica de Joint Chiefs sunt întotdeauna dreptate și va contribui la punerea în aplicare a obiectivului.Se păstrează, de asemenea, evidența motivația studenților de a dobândi cunoștințe și indică măsurile de consolidare a creșterii interesului subiectului.
Aici este o introspectie eșantion de activitate pedagogică a profesorului de limba engleză: profesor
ar trebui să ne spună despre tine: în cazul în care și de către cine a lucra în acest moment, educația, calificarea și specializarea.În formă liberă poate fi scris despre cauza dorința de a deveni un profesor și rolul său în procesul de învățare a unei limbi străine.Trebuie să ne dăm seama că în lumea de astăzi trebuie să posede cunoștințe de limbă internațională, care este limba engleză în prezent.Profesorul ar trebui să fie capabili să explice elevilor care au nevoie pentru a lucra la ei înșiși, și să depună eforturi de a căuta, de a descoperi ceva nou.
următoarea etapă de auto-examinare este o descriere a acestui lucru în sala de clasă, în cazul în care profesorul predă.El vorbește despre metodele și mijloacele de muncă pe prezentări și literatură utilizate în timpul lecțiilor.În studiul de profesorul de limba engleză menționează tehnologie jocuri de noroc, pe care le folosește în activitatea sa.Acum populara metoda de "Vreau să știu totul", ar trebui să fie necesar să se dezvolte.Apoi, profesorul stabilește obiectivele pe care el necesare pentru a face.
Care este diferența fundamentală în analiza de profesori care fac obiectul?De exemplu, introspectia de activitate pedagogică a profesorului de limba engleză și matematică profesor necesită o abordare diferită.Acest lucru se datorează specificului subiectului predat.
Introspecție activitate pedagogică a profesorului de matematica este alcătuit din aceleași părți.Expertul subliniază că principala sarcină consideră capacitatea de a identifica și de a dezvolta capacitatea de gândire matematică și formează specific la subiectul: logică, algoritmică și algebrice.Această caracteristică a formelor non-standard ale științei, ei pot lucra pe o probleme de vedere matematic.Introspecția de activitate pedagogică trebuie să precizeze activitatea în sistemele de PowerPoint și MathCad, aceste tehnologii sunt utilizate în clasă modern, unde ipoteza invocate propriile lor soluții la probleme matematice care apar.
Astfel, introspecție de activitate pedagogică a profesorului de matematica, in general, nu este diferit de la analiza altor profesori care fac obiectul, și are doar propriile specificul.
