prezent pedagogie a făcut destul de un mare pas înainte, care se manifestă în utilizarea tot mai mare de noi metode și căi de învățare, bazat pe principiile democrației și a libertății de alegere.Cu toate acestea, statisticile arată că, în ciuda nivelului ridicat de civilizație, calitatea educației moderne este departe de a fi ideală.Se pare că în formarea profesorilor nu are un astfel de factor important ca prirodosoobraznost, care este, în conformitate cu natura sa originală umană.
ciuda faptului că principiul prirodosoobraznosti a fost formulată cu secole în urmă, astăzi din nou pentru a întoarce pe mulți dintre cei mai importanti educatori din diferite țări, introducerea unor elemente săi în sistemul modern de învățământ de a tinerei generații.
Efectul pozitiv a fost primul observat prirodosoobraznosti un alt filozof grec antic Aristotel, Democrit, Platon și.În tratatele lor străvechi de pe ordinea mondială și importanța de oameni din lume, au subliniat legătura indisolubilă dintre om și dependența lui nu numai de natura a Pământului, dar și din fenomenele cosmice.Mai precis, principiul formulat în pedagogie prirodosoobraznosti savant de origine slavă ceh Jan Amos Comenius în mijlocul sec.XVII, punând bazele, în rolul său important al crește un copil și insuflarea conștiința de natura sa divină.Opere celebre "Consiliul universal pentru corectarea afacerilor umane" și "Lumea de lucruri sensibile în imagini" sunt larg răspândite în întreaga Europă.
prirodosoobraznosti principiu și interpretarea sa modernă presupune o înțelegere științifică a relației de procese sociale și naturale, în cazul în care formarea este coordonată cu legile de bază ale om și natură în complex.Aceasta ia în considerare vârsta, sexul, interesele copilului, precum și abilitățile sale naturale și talente.Celebrul V. nostru compatriotVernadsky formulat la începutul secolului al XX-lea, conceptul de noosfera ca energie-shell de pe pământ, care este influențată de modul în care gândurile oamenilor și acțiunile lor, si stilul de viata.
Când dezvoltarea armonioasă a omului și în conformitate cu natura sa spirituală noosfera este îmbogățit cu energie pozitivă.În cazul în care o persoană locuiește într-un conflict cu lumea din jurul lui, atunci există riscul nu numai psiho - emoțională a crizei, dar declinul a atitudinilor morale și criteriile.Acesta este motivul pentru în momentul în care educația prirodosoobraznosti principiu ar trebui o parte importantă a educației.
prirodosoobraznosti educație Atunci când o persoană primește următoarele beneficii: înțelegere
- a proceselor care au loc pe teren în raport cu fenomenele lor cosmice și cicluri;
- conștientizare a ei ca parte a universului și microcosmosul macrocosmosului;
- Intelegerea relația subtilă dintre activitățile oamenilor și noosfera ca principalul factor în toate evenimentele mondiale;
- Formarea răspunderii personale, nu numai pentru toate actele și faptele, care sunt facute de oameni, dar, de asemenea, pentru tot ceea ce se întâmplă cu el sau cazului;
- promovarea unui sentiment de apartenență la societate și mediul în care o persoană crește și se dezvoltă.
Astfel, prirodosoobraznosti principiu îndeplinește un rol esențial în modelarea persoana ca o persoană ansamblu, că persoana cu educația drept îi permite să crească un cetățean reală a universului.Procesul natural de fiecare persoană sănătoasă este o sete constantă pentru cunoaștere, așa cum este exemplificat de copii, care au tendința de a tuturor noi și necunoscute.
principiu prirodosoobraznosti prevede, de asemenea, că de-a lungul anilor, acest interes nu ar trebui să meargă la deșeuri, ci trebuie să crească din ce în ce.În cazul în care o persoană devine o dorință naturală de cunoaștere, acesta este un semn rău, ceea ce indică pierderea de vieți omenești a tijei.Acesta este motivul pentru sistemul de învățământ modern de la un stadiu incipient, este necesar să se inculce principiile care vor ajuta la dezvoltarea nu numai corectă și completă a omului și-l facă fericit.
