guvernul rus în 2005 a decis că este necesar de a traduce sistemul educațional la un nou nivel, așa-numita a doua generație.Academia rusă de Educație a asumat responsabilitatea pentru executarea ordinului.În dezvoltarea de noi standarde iau în considerare toate noile principii, care ar trebui să corespundă sistemului educațional modern.
fapt poate fi considerat un nou standard de învățământ, ca un fel de ordine socială a societății, care are nevoie de anumit nivel de cunoștințe și de experți, inclusiv luând în considerare noile cerințe.O echipă de experți lucrează la punerea în aplicare a prezentului ordin.Educație
copii include mai multe aspecte, putem spune că astăzi poartă - este dezvoltarea pe tot parcursul-a copilului, ținând cont de noile cerințe și cunoștințe.Din acest motiv, unii pot schimba accentul în formare.Educație și formare a copilului se bazează nu numai pe umerii profesorilor, și are loc nu numai în școală, părinții au, de asemenea, o responsabilitate enormă pentru el.În acest scop, un model a fost inventat activități extracurriculare GEF.În acest caz, GEF - un standard de învățământ de stat federal.
autor dezvoltă conceptul inițial a vorbit despre necesitatea de a stabili un dialog cu societatea, iar mai târziu - părinți și școli, de asemenea, trebuie să se stabilească forme specifice de cooperare, de a lucra împreună pentru a atinge obiectivele.Aceleași obiective servi drept model pentru activități extrașcolare GEF, care presupune crearea anumitor condiții și organizarea de studenți de timp liber, iar acest lucru ar trebui să ajute parintii.Activități extracurriculare
crearea modelului activități extracurriculare GEF a trebuit să ia în considerare toți factorii care ar putea afecta aceasta, atât obiectivă și pur subiectiv.În special, trebuie să țină cont de amplasarea geografică a unei școli sau altă instituție de învățământ, oferind un domeniu specific de instituții care pot furniza de agrement necesară și activități extrașcolare ale elevilor.În special, poate fi și educație în continuare în școală.
În multe cazuri, furnizarea de apeluri după-oră de integrare a factorilor-GEF specifice pentru a crea propriul model direct la școlile în sine.În ceea ce privește școlile, activitățile extracurriculare modelul GEF presupune nu numai crearea unui program specific de educație în școlile primare și secundare, dar, de asemenea, asigurarea condițiilor tehnice și materiale specifice.De exemplu, ar putea fi condițiile de sport și educație fizică, precum și cluburi suplimentare interese Unite, etc.
Cu alte cuvinte, direcția de activități extracurriculare pe GEF ar trebui să creeze un sistem uniform, care permite de a organiza activități la diferite niveluri.În acest sens, diferitele instituții ar trebui să fie integrate cu alte fiecare pentru a atinge obiectivele comune.Activități extracurriculare
model de selectie
desigur, necesitatea de a lua în considerare caracteristicile de vârstă ale copiilor, ca scopurile și obiectivele, și cel mai important, metode pentru a realiza va varia.Cu toate acestea, în fiecare etapă a sistemului ar trebui să rămână unitară și coerentă, și ar trebui să includă totul, de la profesori la părinți.
Fiecare model, pornind de la pre-școală la liceu ca un model pentru, continuitatea trebuie să fie că nu există nici o discontinuitate în fiecare etapă de creștere în sus copilului și educația lui.Nu este necesar să se excludă posibilitatea ca el va fi capabil pentru a încerca diferite tipuri de activități extracurriculare și, probabil, alege pe cel care va fi pe placul lui.Numai un astfel de model poate lucra în mod eficient și să ia în considerare cerințele statului în lumea modernă.
