Care este atitudinea altor persoane față de copiii cu dizabilități?Cele mai multe dintre adultii le trateze ca o "rață sărac și șchiop" și comunitatea copiilor le respinge ca "anormal".Foarte rar un copil special îndeplinește interesul altor persoane, dorința de a face prieteni.Situația
este chiar mai rău cu formarea.Nu orice școală doresc să învețe un copil cu nevoi educaționale speciale.În timp ce includerea - educație pentru copiii cu dizabilități în școala de masă secundar - pot doar să viseze parintii copiilor speciale.
soarta multora dintre acești copii - formare în școli de corecție, care nu sunt întotdeauna aproape de casa, de multe ori și într-un alt oraș.Deci, de multe ori ei trebuie să trăiască într-o școală internat.
prezent, tipurile de școli de corecție identificate pe baza elevii defecte primare.Fiecare dintre cele opt tipuri de instituții de învățământ pentru copiii cu nevoi educaționale speciale are propriile sale specificul.
instituție corecțională special de o specie are pereții copiii surzi.Sarcina profesorilor - pentru a preda un copil surd pentru a comunica cu alte persoane, pentru a afla mai multe tipuri de discurs: oral, scris, daktilnoy, gestuale.În curriculum-ul include cursuri care vizează repararea pierderea auzului prin folosirea de aparatura amplificatoare de sunet, corectarea pronunția, orientare bunăstare, și altele.O astfel de lucrare
se face și școala de corecție 2 specii, dar numai pentru deficiențe de auz sau pozdnoglohshih copii.Acesta are ca scop de a restabili pierdut capacitatea de auz, vorbire practică organizarea activă, formarea abilităților de comunicare.
prima și a doua tipuri de școli de corecție procesului educațional se desfășoară în trei etape de învățământ general.Cu toate acestea, elevii surzi au nevoie de încă doi ani pentru a stăpâni programa școlară primară.
tipuri de școli de corecție destinate copiilor cu deficiente de vedere treilea și al patrulea.Profesorii din școlile speciale vor organiza procesul de instruire și educație astfel încât să mențină alte analizoare, dezvolta abilități korrekionno-compensatorii, oferă adaptarea socială a copiilor în societate.
în școală de corecție 3 tipuri regizat de copii orbi și copii cu acuitatii vizuale de 0.04-0.08 cu defecte complexe, ceea ce duce la orbire.Școala acceptă copii 4 specii cu acuitate vizuală de 0,05 pentru a 0.4, cu posibilitatea de corectare.Specificitatea defectului implică formarea folosind materiale didactice tiflooborudovaniya și speciale pentru a absorbi informații primite.
tip instituție de corecție special 5 este conceput pentru copii cu subdezvoltarea generală de exprimare, precum și patologie vorbire greu.Obiectivul principal al școlii - corectarea defectelor de vorbire.Procesul educațional întreg este organizat în așa fel încât copiii să aibă posibilitatea de a dezvolta competențe lingvistice pe tot parcursul zilei.Când depanare un defect de vorbire, părinții au dreptul de a transfera copilul la o scoala normala.Copii
în încălcare a sistemului musculo-scheletic poate fi instruiți la o școală specială 6 specii.Facilitatea de corecție se efectuează restabilirea funcțiilor motorii, dezvoltarea lor, corectarea defectelor secundare.O atenție deosebită este acordată adaptării sociale și profesionale a elevilor.
Corecție School 7 ia forma de copii cu retard mental, și posibilitățile de dezvoltare intelectuală.La școală, corectarea dezvoltării mentale, dezvoltarea funcțiilor cognitive și activități de formare a competențelor.Potrivit rezultatelor elevilor de școală primară poate fi transferat la școala secundară.
Corecție Scoala 8 din formularul necesar pentru copii cu dizabilități intelectuale de a instrui în cadrul unui program special.Scopul formării - reabilitare socială și psihologică și integrarea copilului în societate.În aceste școli, există clase cu în profunzime pregatirea.
Aproape toate tipurile de școli de corecție și învețe copiii de doisprezece ani, sunt formate din logopezi specialist, logopezi, psihologi.
Desigur, că copiii a studiat timp de mai mulți ani în instituții, există anumite dificultăți în orientarea socială.Un rol important în integrarea copiilor cu nevoi speciale în societate aparține nu doar la școli de corecție, dar părinții.Familie lupta pentru copilul dumneavoastră, asigurați-vă că pentru a putea să-l ajute să se adapteze la lumea din jurul lor.
