certificarea finală a absolvenților sub forma unui singur examen de stat este adesea supus unor critici în legătură cu mechanicalness și suprafața, care nu permit pentru a vedea întreaga gamă de cunoștințe și abilități ale elevilor cu privire la cursul.Printre profesorii nu a fost chiar termenul de "coaching-ul pe examenul", care caracterizează prima executie de testare automată.Prin urmare, lucrează treptat în contextul examenului variază extinde sarcini creative, necesită cunoștințe și competențe, în același timp.Acestea includ portrete istorice.
Aceste sarcini nu sunt noi metode de predarea istoriei, și încă absolvenții 2013, completarea lor cu care se confruntă cu dificultăți, indicând faptul că lipsa de atenție la această formă de muncă din partea profesorilor.Nu
algoritm prin care constituie portretele istorice.Răspuns competentă este sigur de a fi un structurat și logic.Prin urmare, în sala de clasă, studiind anumit material, este recomandabil să se facă astfel de caracteristici este în primul colectiv, apoi da de locuri de muncă la casa, și în cele din urmă, pentru a intra în muncă independentă.
Deci, portrete istorice sunt descrise după cum urmează.Primul este caracterizat printr-o atmosferă reper obiectiv în care a fost născut și a crescut erou, cu date specifice, fie în viață sau de afaceri.În al doilea rând, se indică trăsături de personalitate joacă un rol pozitiv sau negativ în soarta lui.Următorul pas în sine o acțiune erou prezintă.Această parte este important să urmeze cronologia, și să nu arunce toate într-o grămadă.În plus, nevoia de a încheia rezultatele activităților de bază ale descrierilor instalației.În cele din urmă, puteți câștiga punct suplimentar, oferind aprecierea individului în istorie.
Un astfel de sistem nu este ceva complicat sau de nesuportat pentru elevii din învățământul secundar superior.În plus, absolvenții din acest an s-au oferit posibilitatea de a alege pentru a descrie una din cele trei lideri de diferite epoci care a făcut mai ușor.
Iată câteva exemple de elaborare a acestor specificații.Portret istorică a lui Alexandru 1 bine să înceapă cu contradicții Pavlov era distruge baza absolutismului luminat de Ecaterina a II.În plus, este necesar să se descrie starea de Rusia la începutul secolului al 19-lea, în comparație cu Europa de Vest și de obiectivele de dezvoltare.Asigurați-vă că pentru a rezolva domniei: 1801-1825, obiectivele: reformarea sistemului politic din Rusia, transformarea lui într-o monarhie limitată, talent constituție și abolirea iobăgiei înăbușit de dezvoltare a țării.Este important să se indice două perioade ale politicii interne: la al Doilea Război Mondial și după, cu datele tuturor reformelor importante (reforma administrației publice, activitățile de Speransky, reforma educației, întrebarea țărănești, Arakcheyev).Descrieți succesul activității de politică externă din Orientul (lupta cu Turcia și Iran) și în Occident (înfrângerea lui Napoleon Franta, Congresul de la Viena, aderarea teritorii).In general, rezultatele caracterizate ca rezistenta la reforma din partea societății de sus în conflict nu a permis Alexandru a îndeplini sarcinile.
cu nerăbdare să o altă eră.Portret istoric de Alexandru Nevski este necesar să se înceapă cu tema de fragmentare feudale, indica anii domniei Catedralei Nevsky în Novgorod (1236-1259 cu pauze), și apoi la tron Vladimir (1252-1263).Dacă data exactă nu este cunoscută, indicați secolului.West sau Orientul - alegerea istorică cu care se confruntă teren rusesc la acel moment.În fața lui Alexandru selecția a fost făcută spre est.Bătălia de la Neva (1240) și Bătălia pe gheață (1242) a emis Principatul rus a captura de cruciați și lipi un credința catolică.Astfel, păstrarea statului și culturii în Rusia.Este această realizare a fost foarte apreciat de către Biserica Ortodoxă Rusă, care a fost construit de prințul rus la rangul de sfinți.Următorul formulat relevante pentru individ și activitățile sale.
Deci, în aceste exemple vedem că portrete istorice - această formă de muncă că testele nu numai cunoștințe faptice de studenți, dar, de asemenea capacitatea lor de a analiza, compara, evidențiați principalele concluzii remiză.
