În procesul de învățare se înțelege un profesor de contact, iar elevul, manifestat într-o interacțiune schimbare semnificativă și consecventă, în care a rezolvat problema de creșterea, educația și dezvoltarea generală.În termeni simpli, este prin acest proces, care oamenii pot să crească și să dezvolte, pentru a reuși, de a lua puterea asupra slăbiciunile lor, de a traduce în realitate dorințele și visele.Funcțiile
ale funcțiilor procesului de învățare
ale procesului de învățare sunt destul de diverse, dar printre ei sunt trei și anume funcția de învățământ cel mai important,null, educaționale și de dezvoltare.
didactica moderne (știința de predare) atrage atenția asupra faptului că toate sarcinile și funcțiile procesului de învățare nu poate fi redusă doar la dezvoltarea aptitudinilor, abilități și cunoștințe.Procesul de învățământ ar trebui să ofere un impact global asupra individului, în ciuda faptului că funcția de învățământ este mai specific pentru acest proces.Rețineți că aceste funcții ale procesului de învățare nu are granițe stricte între ele.De exemplu, o formă poate însemna nu numai asimilarea de cunoștințe teoretice și faptice, dar, de asemenea, formarea de competențe generale de învățare.Totodată abilităților generale de învățare sunt adesea atribuite la dezvoltarea individului.
Care este funcția de procesului de formare de mai sus?
funcție educativă - este formarea abilităților și cunoștințelor speciale, dezvoltarea cunoștințelor științifice.Cunoștințe științifice - acestea sunt fapte, legi, teorii, concepte, modele, imagine generalizată a lumii.Sub abilități și aptitudini speciale înseamnă abilitățile practice unice pentru domeniul procesului de știință și de învățare.De exemplu, în fizica va rezolva problemele, de cercetare conduită și de muncă de laborator.În plus față de cele de mai sus, în timpul procesului de formare studenților stăpânească abilități științifice generale și abilități care sunt relevante pentru toate disciplinele, de exemplu, poate fi abilitățile cu o carte sau abilități de scriere și citire.
funcție educativă - formarea Outlook elevilor, convingeri, moral, estetic, idei și atitudini umane și etice, moduri de comportament și activitate în societate, relația cu persoana, etc.Funcția de dezvoltare
- aici se datorează măsurilor specifice care nu vor contribui doar la formarea de aptitudini speciale și cunoștințe, dar, de asemenea, dezvoltarea generală a elevilor.Trebuie remarcat faptul că formarea în sine evoluează, însă, creșterea calității și gamei de metode de formare oarecum redusă, din cauza lipsei de orientare la un asemenea conținut.Principiile și legile procesului de învățare
Legilepunctului procesului de învățare la conexiunea semnificativă și necesară între rezultatul său, precum și termenii și principiile care decurg din acestea
, definirea strategiei principal pentru a atinge obiectivele de învățare.Există modele de externe și interne de învățare.Sub dependența externă de formare se înțelege de condițiile sociale și procese (situația politică și socio-economică, nivelul cultural, etc.).Legile interne - este comunicarea între componentele care sunt stabilite procesul de învățare (de exemplu, între elevi, profesori și materiale didactice sens, între metodele, formele și mijloacele de învățământ).Principiile
ale procesului de învățare sunt formate pe baza legilor.Acestea sunt termenii cei mai generali care definesc cerințele pentru organizarea, conținutul, punerea în aplicare și gestionarea procesului de învățare.De exemplu, aceasta este principiul relației dintre teorie și practică, independența și activitatea elevilor, principiul naționalității ca o referire la istoria și tradițiile generațiile anterioare, etc.
