termen "pedagogiei sociale" în știința pedagogică rus are în prezent mai multe definiții.Acest lucru este justificat de istoria formarea și dezvoltarea pedagogiei sociale în Rusia.Până în prezent, există mai multe școli sociale și educaționale care consideră pedagogiei sociale din perspective diferite.Pedagogie
Social ca o ramură de oameni de stiinta de pedagogie determinat G.M.Kodzhaspirovoy (explorează impactul mediului social privind educația și formarea persoanei), A.V.Mudrikom (explorează educație socială în contextul socializare).Pedagogie
Social ca un știință de influență educațională a mediului social este tratată VDSemenov.
Alti oameni de stiinta adere la definirea pedagogiei sociale ca teorie și practică a anumitor activități (I.A.Lipsky - armonizarea interacțiune umană și mediul social T.A.Vasilkova - instruire și educație a persoanei sau grupului de persoane F.A.Mustaeva - cunoștințereglementarea și punerea în aplicare a procesului de socializare).Etapele
de dezvoltare a pedagogiei ca exponat dezvoltarea de idei socio-pedagogice încă în lumea antică știință.Cele mai importante probleme social-pedagogice au fost exprimate de filozofi greci antici.
În dezvoltarea pedagogiei, pentru gândirea socială și pedagogică accesate profesori de renume internațional Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, John Locke, Jean Rousseau, KDUshinsky, S.T.Shatsky, Makarenko, Janusz Korczak.Pedagogie socială ca știință dezvoltat sub influența ideilor pedagogice și experiență experimental.
I.G.Pestalotstsi renumit pentru experiment social și pedagogic.Muncii pline de abnegație a profesorului de a crea adăposturi pentru copiii saraci si orfani, cel mai bogat de cercetare privind educația și formarea în adăposturi sunt relevante astăzi.
activitate social-pedagogică Makarenko a educa infractorilor minori sunt acum foarte apreciate de către cadrele didactice din întreaga lume.În Germania, chiar și un laborator pentru studiul sociale și experiență pedagogică Makarenko.
S.T.Shatsky condus prima stație experimentală Narcompros, care a reprezentat în douăzeci de secolului trecut un complex socio-pedagogic unic, sostoyashy de la mai multe scoli, gradinite, colonie, biblioteci, cluburi.Lucrările experimentale sub îndrumarea cadrelor didactice S.T.Shatskogo stânga patrimoniului socio-pedagogic pentru dezvoltarea multor aspecte ale mediului pedagogie.
mare scriitor și educator Janusz Korczak, care a fost ucis în camerele de gazare cu elevii lor, a creat un sistem unic de învățământ de la Casa de orfani în Varșovia, cercetare care este încă surprins de noutatea și relevanța.Pedagogie
Social ca știință are aparat de categoric.Acesta include ambele categorii generale de predarea științelor, și specifică.
Socializarea - una dintre principalele categorii de pedagogie socială - este definită ca procesul de învățare, dezvoltare și atribuire a normelor sociale individuale și valorile pe tot parcursul vietii.Pedagogiei sociale externe și interne aderă la mai multe teorii de socializare.Pedagogie
Social ca știință este acum în mod activ în curs de dezvoltare.Cu toate acestea, printre oamenii de stiinta nu există un consens cu privire la multe aspecte importante.În discuție sunt locul în sistemul de predare știință, și în științele sociale.Unii cercetatori cred ca o parte pedagogia socială a muncii sociale și se aplică la organizarea de activități sociale și educaționale ale metodologiei de asistență socială.
Dar este clar că realizările pedagogia socială națională a fost faptul că în 1991, Rusia a recunoscut oficial profesia de pedagog social.Activități sociale și educaționale care vizează rezolvarea problemelor de educație și protecție socială socio-educativ.
