creștere profesională - este nevoile interne de dezvoltare individuale.Persoană motivator interior pentru care în activitatea sa obiectivă deschide resursa de libertate personală.Acesta capătă o semnificație specială în conceptul de pedagogie.Având în vedere că este deținut educator profesional capabil de bun mod de a "cârlig" de la începutul personalității copilului, să-l ajute pentru a gusta bucuria de a procesului de dezvoltare.
creștere profesională - nevoile interne și externe necesitate
Există un sistem de dezvoltare profesională.Băut poate fi diferit.Cele mai multe cursuri de formare sunt percepute ca necesitate externă, care este impusă pe plan, sau standardele industriei, sau un capriciu al autorităților.În acest caz, procesul ca necesitate voprinimaetsya extern.Se întâmplă adesea că timpul prevăzut pentru dezvoltarea profesională devine pierdut.Uneori este folosit cu plăcere și diversiune.
pentru a procesa beneficiat, aveți nevoie pentru a deveni o nevoie de creștere profesională a profesioniștilor.Și nu numai în stimulente materiale.Mai degrabă, este un bonus, mai degrabă decât o țintă pentru un profesionist (în adevăratul sens al cuvântului) dezvoltarea.
ca a crescut kvlifikatsii transforma într-un proces de viață de dezvoltare?
Pentru necesitate externă a coincis cu nevoile umane interne trebuie să fie îndeplinite mai multe condiții fundamentale:
- Este important ca dezvoltarea profesională a extins granițele experiența personală a persoanei.
- În formarea planului de formare, este de dorit să se solicite de la un specialist, și să le coreleze cu interesele organizației.Rezultate
- creștere a ratei kvlifikatsii puse în aplicare în aplicare practică, sub forma produsului.Că este baza de calcul a creșterii profesionale.
Cum se măsoară rezultatele profesionale creștere
la ce moment dyatel'nosti zilnic și dezvoltare planificate se poate spune cu încredere că acest lucru este, ea sa întâmplat?Și dacă o astfel de evaluare, în principiu?
Au o mare principiu de dezvoltare personală, care prevede că o persoană se dezvoltă în comparație cu ei înșiși, la diferite intervale de timp ale istoriei sale personale.Ca urmare a formare avansată posibil și, în plus, este necesar să se evalueze creșterea profesională.Pentru a face acest lucru, metodele existente, cum ar fi activitățile de auto-conștientizare.Alte forme de "Persoanele" poate introduce dezvoltarea unui manual, ca aplicarea practică a cursului teoretic, obținute în cadrul formării, - dezvoltarea metodei experimentale în interesul instituției.
preda profesor - elev înseamnă a motiva
în mediile educaționale de multe ori există o anumită patologie profesională: întotdeauna de învățare și de a fi corect.Este cea mai rea formă de ektremizma pedagogic.Cea mai sigură cale - de a fi o persoană reală capabilă de a învăța în mod constant.Și în primul rând - la copii.Exact.Metoda socratică nu a fost anulat.Principiul "să spunem că ai dreptate" - acceptarea absolută de greșeli.Și în următoarea etapă a procesului - împreună cu studenții săi găsi calea spre adevăr.
creștere profesională - extinderea orizonturilor pentru a găsi soluții compatibile cu isitinnogo elevi, mai degrabă decât procesul de transfer de tehnică de informații din diverse surse.Rezultatul poate fi evaluat de către studenți ca motivație în procesul de a găsi un răspuns mai degrabă decât încercarea de a "ghici" ce se cere de la el profesor.Creștere profesională este măsurată prin rezultatele profesor student.Regula este cunoscut inca din antichitate.Profesori
Trainee ar trebui să depășească
dezvoltarea profesională a cadrelor didactice ca urmare se manifestă în motivația elevilor de a învăța.Și dacă un elev argumentând cu profesorul în încercarea de a dovedi că el are dreptate, putem fi fericiți - obiectivul este atins, și trebuie să se bucure de rezultat!Acesta este cel mai bun rezultat al profesionalismului cadrelor didactice.Din păcate, în școala noastră tradițională cu un director conservatoare a sistemului standard si nu fiecare profesor este dispus să-l asculte, și cu atât mai mult de a lua o astfel de poziție.Prin urmare, atunci când există o întrebare cu privire la "actuala generație", cu capacitatea sa de a gândi în imagini și benzi desenate, întrebare de a cere profesorilor: "Cine sunt ei?"
creșterea personală și profesională într-un sistem de pedagogie - principiul de bază al dezvoltării.Această zonă nu suferă formalism și statice.Pentru a începe să se schimbe societatea ar trebui să fie formarea unei noi generații de profesori care sunt capabili să înlocuiască monolog plictisitoare unui dialog viu cu elevul.Capacitatea de a construi o comunicare de calitate constă în capacitatea și gradul de deschidere a profesorului spiritual.Această calitate este inerent în oameni, capabile de auto-îmbunătățire continuă.Distrugerea standardelor și flexibilitate - aceasta este calea Maestrului.
