Asta terminat școala primară.Acest lucru, la prima vedere, un eveniment simplu este plină cu o mulțime de probleme pietre.Si cel mai important, parintii uita că acest eveniment este asociat cu sfârșitul copilăriei la copii.
După vacanța de vară copiii merg la școală într-o nouă capacitate de studenți, de nivel mediu.Ei se simt mai crescut.Prima lor zi de școală este mai mult ca o stare de euforie.După ce elevii au întâlnit după o vacanță lungă.Ei au ceva de a vorbi unul cu altul, au ceva de a împărtăși.Copiii experimenta un flux de energie și efort, ei cred că sunt gata să accepte toate inovațiile care au apărut în școala vieții.Dar această stare durează, de obicei, pe scurt, de aproximativ 1-2 săptămâni, nu mai mult.Și apoi starea de spirit este redus drastic, mai ales după primul control independent și.La role școlare val de zi cu zi "lipsit de bucurie", scoruri mai mici decât erau în școala elementară.Și aceasta este valabil și teama de "Ce va spune mama și tata?" Și apoi vine cea mai dificilă perioadă de adaptare.
Părinții pot spune de multe ori o mulțime de lucruri despre modul în care copilul lor este obtinerea folosit la grădiniță, cât de multe probleme de adaptare a fost atunci când a mers la prima clasa.Dar dacă îi întrebi despre-al cincilea elev de clasa a copilului și problemele sale în adaptarea la școală, această problemă poate crea confuzie.Părinții chiar nu știu despre aceste probleme, crezând că copilul este un adult și el este capabil să le rezolve.Dar este tocmai această perioadă care coincide cu începutul perioadei de tranziție în adolescență este școala vieții este foarte dificil.Copilul a crescut, devine independent, dar încă de adaptare a cincea-clasa a la școala necesită asistență concretă de la părinții lor.
tranziție la link liceu pentru orice copil - este o etapă importantă în viața lui.El trece printr-un anumit tip de stres, pentru că acum condițiile de educație său suferă modificările necesare pentru ca acestea să se adapteze.Cum sa treci cu succes această ajustare depinde de mulți factori, și nu numai pe copil.
Ce este de adaptare și inadaptare
În cuvinte simple, adaptarea - este capacitatea organismului de a se adapta la condiții de mediu schimbătoare.Acest termen poate fi atribuită atât starea fiziologică și psihologic.Hai sa vorbim despre acesta din urmă.
adaptarea psihologică a cincea-elevii de clasa - capacitatea elevilor de a inventa noi modalități de comportament, în funcție de situație, trebuie să fie flexibile.În acest caz, flexibilitate ar trebui să fie înțeleasă ca o calitate personală.Disponibilitatea sa depinde de diferiți factori, dar în primul rând pe experiența.
adaptare elevii de clasa a cincea - un proces complex, care este din anumite motive ar putea merge prost.Și apoi, nu este efectul opus, numit inadaptare.
disadaptation Tipuri de elevii de clasa a cincea
- emotionale - manifestate în comportament anxios, sentimente cu privire la activitățile școlare, frica inexplicabila a profesorului sau colegii.
- comportamentala - un copil se comportă inadecvat: prezinta agresivitate, indisciplină, de multe ori instigatorul de conflict.
- Intelligent - caracterizat printr-un nivel scăzut de motivare în ceea ce privește studiul, reticența de a continua studiile.
- Comunicativ - exprimată în alarma și poziția închis, care nu permite copilului de a construi în mod eficient relațiile cu adulții și colegii.
Factori care afectează adaptare elevii de clasa a cincea analiză de adaptare elevii de clasa a cincea
arată că există anumiți factori care au un impact direct asupra succesului finalizarea acestui proces.Ca părinți și profesori este important să fie informat în acest domeniu, pentru a putea în timp pentru a ajuta copilul dumneavoastră.Adaptarea elevii de clasa a cincea este împărțit în interne și externe.
Factorii externi pot include adaptarea
- Influența condițiilor de mediu.
- Caracteristicile de organizare a procesului de învățare.
- Competență influențe pedagogice.
- adecvarea cerințelor de formare.
- Caracteristici ale educației în familie.
- oportunități de angajare pentru activități extrașcolare.Factorii de adaptare internă
includ
- Caracteristici personale copil depozit: sociabilitate, tendința la apariția de independență și organizare.
- sănătate.
- Dezvoltarea sferei intelectuale.
- Motivația de a învăța.
- Capacitatea de a menține starea de sănătate a perioadei la nivel înalt lungă de timp.
Semne de adaptare de succes și pretenții trecut
Există un număr de caracteristici care pot fi ghidată de punere în aplicare a analizei de adaptare elevii de clasa a cincea.Este necesar, în timp pentru a detecta problema și să fie capabil de a ajuta copilul dumneavoastră în timp util.
Atributele finalizat cu succes de adaptare
- contacte sociale de satisfacție pentru copii și comunicarea interpersonală în cadrul comunității școlare.
- Atitudinea pozitivă a elevului în procesul de efectuare lecții.
- Copilul nu apar dificultăți în asimilarea materialului didactic.
- nivel suficient de autonomie în pregătirea temelor.
Semnele inadaptare includ
- Tulburari de natură psiho-fiziologice (tulburari de somn, de ridicare grele în dimineața, dureri de cap frecvente, condiții lent, oboseala cronica care curge).
- Nemulțumirea despre relația cu colegii de clasă, frica de profesor.
- Ascunderea emotii, refuzul de a vorbi despre experiențele lor.
ce au dificultăți de adaptare elevii de clasa a cincea
de tranziție la liceu - o perioadă în care copilul începe treptat să aspire la decizia independent de dificultățile și provocările vieții.Trebuie să ne amintim că adaptarea elevii de clasa a cincea la scoala asociate cu schimbări nu numai din punct de vedere fiziologic, ci și în mentalul.Afișează un sentiment de creștere face ca copilul să-și afirme independența.În același timp, există o dorință de a rezista sfaturile și instrucțiunile de conducere neagă aproape orice de influența lor.
Ca elev de clasa a este în pragul adolescenței, el are o dorinta de a iesi in evidenta printre comunitatea școlară, pentru a deveni un punct de referință pentru alții.Pentru a face acest lucru, copilul începe să se uite pentru caracterul sau membru de familie pe care îl putea ține alinierea, să-l imite.
În această perioadă, copilul apare criticitate, care este strâns legată de stima de sine în curs de dezvoltare.Există începuturile de reflecție (tendința de a auto-analiza, auto-educație).Pe baza de reflecție teoretică și tipuri emergente de gândire în copilul dezvoltă propria opinie și de vedere pe diferite probleme.Rolul
a părinților în procesul de adaptare
La începutul anului școlar profesorilor, este de dorit să organizeze o reuniune specială părinte.Adaptarea elevii de clasa a cincea - un proces destul de multi-structurat care implică toată viața copilului.Prin urmare, la această întâlnire a părintelui trebuie să se acorde cea mai mare atenție acestui subiect.Este important ca profesorul de clasă a fost în măsură să transmită corect toate nuanțele de părinți și aspecte ale acestui proces complex, ca o adaptare la managerii de mijloc.La urma urmei, depinde de părinți mai cursului de succes de adaptare a copilului.
Părinții trebuie să știe că în această perioadă copilul necesită sprijinul lor, în special, acceptarea necondiționată a lui și acțiunile sale.Nu te certa prea un copil pentru abatere sau de rating nesatisfăcător.Mult mai bine ar fi dacă părinții se vor întâlni copilul lor și să încerce să-l ajute pentru a corecta situația.Adaptarea elevii de clasa a cincea la școala va proceda mult mai mult succes dacă părinții pot crea pentru rutina zilnică copilului tau si o clara va monitoriza îndeaproape punerea în aplicare a acestuia.
Cum poate ajuta profesorii proces
de a fi utilizate la schimbările trebuie să aibă loc într-un complex, iar pentru finalizarea cu succes necesită profesori care fac obiectul de asistență și profesor de clasă.În luna august, înainte de începerea anului școlar pentru profesori să fie reuniunea cadrelor didactice a avut loc la adaptarea cincea-elevii de clasa, care trebuie să fie în mod necesar luate în considerare probleme de actualitate din cadrul subiectului.
Pentru a preveni posibila apariție a unei condiții de disconfort la copii, profesorul de la clasă trebuie să aibă în primul rând grijă de creare a climatului psihologic optim în sala de clasă.Acest lucru poate fi realizat în cazul în care scaunul de copii de la birourile lor pentru a încerca să ia în considerare compatibilitatea lor psihologic, dorințele părinților, precum și de caracteristicile individuale ale fiecărui.Ea poartă, de asemenea, va organiza un turneu mic pentru copii în cabinete școlare, unde vor învăța.Astfel de tactici poate ajuta la ameliorarea stresului si a anxietatii nejustificate la elevi.
De asemenea, nu uitați că un rol important în rezolvarea problemelor din perioada de adaptare joacă întâlnire cu părinții.Adaptarea elevii de clasa a cincea ar trebui să fie unul dintre aspectele-cheie care urmează să fie iluminată pe toată perioada de adaptare, care durează aproximativ un an.
Aspecte importante de diagnostic psihologic
rol important jucat de adaptare diagnostic elevii de clasa a cincea.Tehnicile care sunt folosite în acest scop, sunt destinate nu numai pentru a arăta starea curentă a copilului, dar, de asemenea, ajuta la prezicerea apariției unor probleme în viitor.În plus, astfel de tehnici pot furniza informații cu privire la motivele care împiedică procesele de adaptare de succes au loc.
clar că toate metodele ar trebui să desfășoare specialist cu studii psihologice.Pe baza acestei activități, el ar trebui să facă un certificat document special intitulat "Adaptarea clasa a cincea."Ajutor de acest tip poate include un program de studiu a acestui fenomen, transferul metodelor utilizate, precum și interpretarea rezultatelor și principalele recomandări ale profesorilor și părinților.
Psihologul trebuie să ne amintim că toate metodele trebuie să fie valabil, care este, să îndeplinească caracteristicile de vârstă ale copiilor, precum și de studiu problema.Rezultate În caz contrar, psihologul va primi distorsionate de diagnostic, asistenta lui în acest caz, va fi egală cu zero.
chestionar care este acceptabil să se aplice în acest caz
Fără îndoială, una dintre cele mai complexe procese care au loc în școală, - o adaptare din elevii de clasa a cincea.Diagnosticul în acest caz, ar trebui să includă teste și tehnici diverse.Este bine stabilit diferite tipuri de chestionare speciale.Imediat trebuie să spun că de adaptare a Consiliului elevii de clasa a cincea profesorilor, desigur, oferă profesorilor o idee de ceea ce se potrivesc semnelor finalizat cu succes adaptarea elevilor.Dar numai unele cunoștințe de profesori nu poate fi invocat în evaluarea stării psihologice a elevilor, astfel încât utilizarea de tehnici devine necesară.
Chestionare
- «relație cu subiecte academice".
- «Emotion la școală".
- «Caracteristici ale profesorului ideal".
Chestionar "discipline școlare potabilă" au tendința de a oferi informații cu privire la aptitudini si abilitati copilului.Prin chestionarul "Emotion în școală" poate determina nivelul de adaptare a întregii clase, nu un singur elev."Caracteristici ale profesorului ideal" - aceasta este o tehnica care poate ajuta profesorii să identifice erorile care impiedica adaptarea cu succes a elevilor.
Tehnica "scrisori colorate»
Nu uitați că, în perioada de tranziție în care copilul nivel mijlociu se confruntă cu o mulțime de stres, care se numește "adaptare clasa a cincea."Tehnicile de lucru foarte bine atunci când vizează sfera copilului inconștient.Una din aceste opțiuni este metoda de "litere colorate."Aceasta permite un psiholog pentru a obține informații cu privire la disponibilitatea de confort psihologic sau disconfort studenților într-o varietate de lecții.În plus, prin această metodă se poate identifica temele cel mai stresant pentru fiecare copil în parte.
Testul este oferit ca o forma pe care sunt imprimate pe partea stângă numele disciplinelor școlare studiate, precum și dreptul - un lant de pătrate goale.Psihologul cere elevilor să ia creioane și în fața fiecărui element pentru a picta orice cutie de culori.Culorile pot fi repetate.După aceea, un specialist conduce prelucrare a datelor, pe baza valorilor de culoare ale Luscher și prescrie liniile directoare pentru adaptarea din elevii de clasa a cincea.Recomandările psihologul trebuie să fie urmată de profesori și părinți, deoarece poate ajuta foarte mult copilul.
«Scrisoare deschisă către părinți» proces
care apare în timpul tranziției de copii din rândul de jos în mijloc - aceasta este o adaptare inevitabil elevii de clasa a cincea de.Diagnosticul trebuie neapărat să fie bazate pe un studiu cuprinzător de o anumită clasă sau un anumit copil.Pentru a obține rezultate obiective, ar trebui să utilizați mai multe metode simultan.
«Scrisoare deschisă pentru părinți" - aceasta este o tehnica care are scopul de a delibera domeniul de aplicare al studentului.Este una dintre cele mai frecvent utilizate, pentru că este, de obicei părinții unui copil poate fi mai sincer decât cu alți adulți.Acest lucru face posibilă obținerea unor rezultate exacte.
răspuns elev Blank conține începutul de propuneri care ar trebui să continue.Acestea sunt toate axate pe viața școlară.În special, acest test oferă informații cu privire la un anumit nivel de adaptare, de obicei, pe socială și psihologică.În plus, această tehnică dezvăluie caracteristicile relației cu colegii studenți și profesorii, și, în unele cazuri, ajută la identificarea cauzelor de excludere.
Nu trebuie să uităm că psihologul trebuie să se străduiască să realizeze lucrari complexe, care face de adaptare diagnostic elevii de clasa a cincea.Proceduri trebuie alese foarte înțelept, ținând seama de caracteristicile de vârstă ale copiilor.
de testare propusă Filllipsom
Aceasta tehnica este foarte relevant pentru a cincea elevii de clasa, cum se simt de multe ori un sentiment de nesiguranță, frică, emoție, care, desigur, are un impact negativ asupra stării lor generale de sănătate și procesul de învățare.
Phillips Metode utilizate pentru a determina nivelul de anxietate asociate cu copii stau în școală, și, de asemenea, oferă o idee despre posibilele cauze ale unei astfel de stat.Acest test este foarte desfășurat poate răspunde la întrebarea privind modul în care elevii de clasa a adaptare este de succes a cincea.Tehnica functioneaza la fel de eficiente pentru mediu și pentru vârsta de școală primară.Testul are 58 întrebări, așa că ar trebui să fie efectuarea atunci când elevii nu sunt foarte obosit de la lecții.Pentru fiecare întrebare, elevii trebuie să dea nici un răspuns pozitiv sau negativ.După metodologia psiholog calculează rezultatele, folosind cheia la încercare, și de interpretare.Este foarte convenabil de a oferi datele deja prelucrate în formă de diagramă, astfel încât să fie doar bine diferenta notabila in performanta.
Această problemă este o adaptare a elevilor de clasa a cincea, necesită o atenție mai mare din partea cadrelor didactice și de către părinți.Nu putem lăsa acest proces si urmeze cursul, este imperativ să urmeze confortul mental al copilului și să încerce să controleze starea lui emoțională.La urma urmei, cât de mult succes va fi trecut aceasta etapa din viata unui copil depinde nu numai de calitatea de asimilare continuă a cunoștințelor, ci și întreaga atitudine de a studia și de a lucra.
