în educație - un subiect pentru dezbateri intense.Printre activitățile populare parlamentarilor asociate cu acest sector, - introducerea unei instituții eficiente de a intra în contractele de muncă.Pentru sectorul educațional, cum ar inițiativă este neobișnuit - în principal datorită faptului că evaluarea ar trebui de profesori, pe baza unor criterii obiective.Ce este un contract de eficient?Cât de greu poate fi introducerea limbii ruse în școli?Accent
pe educație de calitate
principal obiectiv proclamat de legislatori rusi, care, la rândul său a introdus un termen, cum ar fi "eficace în formarea contractului", - creșterea nivelul de venit al educatori, precum și îmbunătățirea calității subiectelor de predare în școli.În același timp, în conformitate cu mulți experți, autoritățile au decis să facă accentul pe al doilea gol, ca veniturile cadrelor didactice, în general, în ultimii ani au crescut.La fel ca, în special, de a îmbunătăți facilitățile de infrastructură - ca urmare a creșterii de finanțare de la buget.Acum rândul său este probabil, spune legiuitorul, îmbunătățirea eficienței educației.
esența contractului eficiente
idee de bază, în scopul de a realiza că nu a existat un acord eficient în educație - de a lega indicatori economici (de exemplu, salariul profesorilor) criteriile pentru calitatea muncii sale.Este vorba despre întocmirea unui contract de muncă cu structurile și condițiile relevante, transparente și ușor de înțeles pentru fiecare profesor.Evoluția
de introducerea de noi practici
prima dată ideea că salariul profesorului are sens să introducă, în funcție de calitatea muncii sale, publicul larg a devenit cunoscut la sfârșitul anilor 2000.În 2012 a fost lansat una din primele etape ale programului, principiile de bază care au fost formate în decretul prezidențial "Cu privire la măsurile de realizare a politicii sociale de stat."
dezvoltat primul repere de performanță specifice, în special personalului școlii în poziții de conducere.În acest stadiu, în instituțiile de învățământ elaborat structura contractelor efective corelativ cu specificul punerii în aplicare a funcțiilor de muncă ale tuturor profesioniștilor.În a treia etapă a programului se presupune că un contract de eficient profesor va fi implementat pe scară largă în practicile de muncă.Data aproximativă până la care această sarcină trebuie să fie completate, - 2,018.În unele regiuni din școli din Rusia și alte instituții bugetare a început în curs de dezvoltare în sfera educațională reflectă tranziția la noi standarde de "foi de parcurs".Potrivit acestora, sistemul eficient în formarea contractului va fi implementat.
aspect legislativ
termenul "contract de eficientă", cu toate acestea, încă nu apare în legislația rusă.Se găsește în mass-media, în unele recomandări departamentale, dar ca atare de consolidare în reglementările federale nu au primit încă.Astfel, potrivit unor experți, sensul unei astfel de fenomen ca o afacere eficientă în educație - în structurarea contractul de muncă (al căror conținut, la rândul său, este reglementată de Codul de relevant) astfel încât, pe baza textului, a fost clar care este relația dintresalariile profesorilor și calitatea predării.
esența inițiativei
Dar dacă legea nu spune ce un contract de eficient în educație, ceea ce este posibil simptomele sale în funcție de natura inițiativei programului, care a fost discutat de mai sus?Experții sunt de părere că specificitatea distinctiv al contractelor de muncă în cadrul noului sistem poate fi caracterizat prin următoarele caracteristici.
- În primul rând, fiecare instituție ar trebui să aibă valori de referință în ceea ce privește obiectivele de performanță la nivelul sarcinii de stat (care este formulat într-o corectă și ușor de înțeles pentru o formă specifică de instituții) autoritate superioară.
- În al doilea rând, forma contractului în mod eficient în educație trebuie să fie redactate în gradul corespunzătoare a mod logic și structurat.Astfel încât fiecare cadru didactic a văzut ce subiecte specifice pentru activitățile sale de acolo și ce criterii ar trebui să adere la standardele în procesul educațional.Adaptat la noul program contractele de muncă trebuie să reflecte pe deplin responsabilitățile școlii, criteriile de evaluare și plata muncii sale.
- În al treilea rând, școlile trebuie să aibă resursele necesare pentru a efectua lucrările necesare profesorilor de calitate.Asta este, atunci când vine vorba să studieze în profunzime a geografiei, sălile de clasă ar trebui să fie prevăzute cu carduri corespunzătoare sau să aibă acces la resurse electronice de calitate corespunzătoare.Dacă aveți nevoie pentru a studia literatura de specialitate cu privire la exemplul de lucrări rare, că astfel de cărți ar trebui să fie disponibile în biblioteca școlii.
Așteptările
Ce, de fapt, se așteaptă la o legiuitor prin introducerea unui contract de eficient de muncă în educație?Potrivit unor experți, obiectivele autorităților poate fi asociată nu numai cu o creștere a eficienței de plată, dar, de asemenea pentru a da profesiei didactice deosebit de atractive, în special pentru tinerii profesioniști.Care doresc să vadă perspective în alegerea acestui sau care sferă de activitate.
contractului efectivă de muncă cu pregătire adecvată a acesteia și, mai important, cu dovedit eficiența în practică poate juca un rol pozitiv în atragerea atenția viitorilor specialiști.
principalele probleme
tranziție practic la un sistem de corelare între calitatea educației și salariile angajaților de școli ar putea fi împiedicată de lipsa de standardizare în abordarea la evaluarea cadrelor didactice.Criterii pentru formarea contractului eficace în general, este cadru suficient.Normele de remunerare, ca mulți experți consideră, chiar si acum, sunt stabilite, uneori, nu destul de obiectiv.Există precedente atunci când profesorul într-un nivel non-comparabil de formare profesională au același salariu.Sau foarte diferit la calificări comparabile.Criterii
eficiente în formarea unui contract - nu este singurul aspect problematic de inovare.Faptul că nu toate cadrele didactice înșiși sunt dispuși să se schimbe.Chiar și cei care, din cauza evaluărilor de părtinire pot fi plătite mai puțin decât au putut.Punctul de aici este că ei cred că profesia de cadru didactic - nu este una dintre cele care sunt supuse la un fel de măsurare în termeni raționali, sau alte criterii în ceea ce privește indicatorii.O mulțime, în conformitate cu profesori, având în vedere contextul elevilor în afara principalele lecții - lucruri cum ar fi atentia, educație, separarea de experiență în rezolvarea unor probleme.Pentru o formațiune eficient contract nu poate răspunde.
Un alt grup de posibile probleme în punerea în aplicare a inovațiilor - riscurile asociate cu o birocrație excesivă.Faptul că punerea în aplicare a programului de profesori de traducere contractului eficientă când vine vorba de distribuție, în special finanțare bugetară.Structurile de control ale Ministerului Educației și a structurilor industriale municipale sunt susceptibile de a fi dispus să monitorizeze eficacitatea fondurilor de dezvoltare de trezorerie.Acest lucru este probabil să fie însoțită de nevoia de a face numeroase documente contabile - și să facă acest lucru este probabil să fie învățători ei înșiși.Cel mai probabil, în timpul orelor de lucru.Și se poate întâmpla ca profesorul poate fi mai motiveze să facă un raport frumos decât pregătească în mod corespunzător pentru lecție.Orientări metodice
Am spus deja că standardizate (adoptat la nivelul din Legea federală) criteriile care trebuie să fie incluse în contractele de muncă, nu se produce.Există orientări metodologice recomandat numai.Aici sunt unele dintre ele.
1. Forma contractului în mod eficient în educație trebuie să se facă în așa fel încât măsurile de performanță au fost, în general, de comun acord de echilibru.Că nu este de dorit în pregătirea criteriilor relevante pentru a face panta la un anumit.Deoarece ca un profesor, absorbit în munca cu scopul de respectarea ei pot pierde din vedere punerea în aplicare a altor sarcini importante.Criterii cheie de performanță ar trebui să fie elaborat pe baza egalității de semnificația lor.Ar trebui să fie specificate
indicatori de performanță 2., și nu să sune abstract.Acest lucru nu este neapărat orice alte cifre - de fapt, prea mult să se implice în caracteristicile cantitative, așa cum unii experti cred, nu este întotdeauna corespunzător.Nu pune un indicator de performanță, de exemplu, estimează că numărul de "excelent" pentru un sfert.Profesorul poate, dacă se dorește, să-l pună ca nimic mai mult.Cu toate acestea, criteriile trebuie să fie formulate astfel încât rezultatele obținute la un profesor o astfel de lucrare se determină în mod unic la fel de eficace.De exemplu, acesta poate fi de lucru pentru a asigura punerea în aplicare integrală a temele pentru literatură.Criteriul de eficacitate - ca o opțiune, nu doiari pentru agende teme anulată.
3. indicatori verificabili de calitate.Asta este, ei, precum și criteriile relevante ar trebui să fie de o asemenea natură la conducerea școlii pentru a identifica în mod unic credibilitatea lor.De exemplu, nu este cel mai bun indicator al calității - efectuarea lecții într-o atmosferă prietenoasă, dar este valabil - folosind metode psihofizice de descărcare la sfârșitul formării de 3 ori pe săptămână.
Printre experți, există două puncte de vedere, reflectând atitudinea accent în dezvoltarea criteriilor în cauză.În conformitate cu primul - școala ar trebui să se apropie de caracterizare a calității cât mai mult posibil la nivel local, având în vedere specificitatea sarcinilor atribuite unei instituții specifice.Un alt vedere sugerează că localizarea excesiv de probleme, în primul rând, cooperarea cu autoritățile de control, care rezultă în același risc de birocrație poate doar să crească - astfel de departamente vor acorda mai multă atenție instituțiile de învățământ.Deci, poate că are sens să se inspire din standardele care sunt stabilite la nivelul fondatorii școlilor de stat și municipale.
Efectuarea contractului eficient
încerca să exploreze nuanțele implementarea practică a unei astfel de școală în elementul documentul, la fel ca în formarea unui contract de eficient.Umplere eșantion trebuie să îndeplinească criteriile din Codul Muncii, pentru angajarea salariaților pentru ocuparea forței de muncă permanente pot fi în conformitate cu reglementările contract de exclusivitate în cadrul Codului Muncii.Nuanță următor, care ar trebui să includă contract de eficiente în educație, umple model care va fi pus în aplicare în școală - de fapt, criteriile.Orice linii directoare legale stricte, așa cum am spus mai sus, nu este prevăzută.Cu toate acestea, putem lua ca bază o serie de linii directoare pe baza de scrisori departamentale ale Ministerului Educației.
punerea în aplicare efectivă Deci a contractului în educație, un model de care suntem acum studiaza trebuie să includă indicatori de calitate, precum și criteriile prin care să se evalueze conformitatea angajaților dat obiectivele școlare.În ceea ce privește documentarea surselor de parametri relevanți pot apărea ca o anexă la contractul de muncă.
Ia-o variantă în care sarcina este de a determina eficacitatea profesioniștilor de orientare, ca linii directoare adecvate elaborate până în prezent, nu numai în teorie, ei au introdus multe școli rusești în practică, în prima fază a programului.Director de aproape toate școlile ruse știu ce este eficient în formarea unui contract pur și simplu pentru că ei au semnat deja.Ei au experiență reală în cadrul respectării parametrilor-cheie de calitate.La rândul său, în cazul în care avem nevoie pentru a face un post adaptat pentru profesori contractuale eficiente în educație, o astfel de probă ar conține prea multe formulări teoretice.Criterii de calitate
În cele cuprinse în scrisorile de Ministerului Educației indicatorilor de calitate concepute pentru administratorii scolilor, sunt următoarele.
În primul rând, acest line-up a legislației relevante instituții de învățământ.Ce criterii pot fi în evaluarea cifra corespunzătoare?Ministerul subliniază următoarele:
- nu (sau dinamica redus) de lege de către autoritățile de supraveghere;
- nu plângeri din partea oricărui autoritățile de control;
- stat sau de locuri de muncă administrația locală se face în întregime;
- 1 septembrie, școala este gata pentru noul an școlar.
În al doilea rând, este satisfacția părinților și elevilor de calitatea serviciilor de educație școlară.Criterii:
- procent de elevi și părinți, care a dat o apreciere pozitivă a activităților școlii pentru anul sau de un sfert (pe baza datelor anchetelor anonime, de exemplu);
- nu plângeri la reuniunile.
În al treilea rând, poate fi deschidere informare a instituțiilor de învățământ.Criterii:
- funcționarea site-ului școlar;
- publice detalii cheie ale contabilității și profilul financiar-economice;
- informarea parintilor cu privire la evenimentele și eficacitatea școlii în domeniile-cheie ale activității.
În al patrulea rând, indicatorul de calitate poate fi de a atrage tineri profesioniști.Criteriile sunt:
- procentul de tineri profesioniști în școală de stat;
- cercetat mecanism eficient de stimulare a cadrelor didactice, tocmai a ajuns la o instituție de învățământ;
- prezența programe de mentorat interne.
Acesta este un exemplu foarte eficient a contractului condițional în educație în ceea ce privește indicatorii de calitate și criteriile respective.Aceasta reflectă, după cum am spus mai sus, specificul managementului școlii.Dar un ghid dur, în principal sub aspectul structurii acordului respectiv avem.Cerințe de documente
Deci, dacă facem contractul eficient în educație, modelul de umplere a documentului va trebui să îndeplinească următoarele cerințe de bază.
1. dispoziții cheie ale acordului ar trebui să reflecte pe deplin prevederile Codului Muncii.Acest lucru - cea mai mare parte a contractului.
2. trebuie să fie prescrise parametrii de calitate și criteriile pe care se realizează evaluarea conformității din angajatului atribuțiilor sale școlare.Se execută în mod corespunzător cererea de contractul de muncă.
Printre cele mai utile pentru angajații școlii ruse de surse de drept, care pot ajuta pentru a explora mai eficient la formarea contractului (care este, ceea ce este că va ține), puteți specifica scrisoarea Ministerului Educației.
Potrivit unor experți, standardele care ar trebui să fie publicat la începutul școlilor de specialitate transfer de masă pentru a lucra la noi criterii pot fi aplicate nu numai la școlile secundare, dar, de asemenea un alt fel de instituții de învățământ.Astfel, acesta poate fi pus în aplicare contracte eficiente în învățământul preșcolar, în ciuda faptului că specificitatea grădinițe, desigur, face ca activitatea personalului lor suficient de diferit față de obiectivele și sarcinile cu care se confruntă cadrele didactice.
asemenea, așa cum sa arătat de către unii experți, eficiența ar trebui să fie baza pentru furnizarea de servicii educaționale nu numai la școlile de stat și municipale, dar și în școlile private.Iar cei care, din cauza profilului lor sunt instituții de învățământ suplimentare.Pentru profesioniști angajați în aceste instituții să lucreze, de asemenea, pot solicita pregătire specială a contractelor de muncă.Profesor de contract eficientă a educației suplimentare ar putea fi caracterizată prin alte criterii decât cea a angajatului mediu al școlii.
Critica
Mai sus am constatat că nu toți profesorii sunt fericit cu inițiativa legiuitorului în ceea ce privește activitatea de traducere în mod eficient.Ce conturi pentru astfel de sentimente?Unul dintre motivele pentru care am numit - refuzul de mulți profesori de a împărtăși lucrările cel care este supusă evaluării raționale și ceea ce se face este valori specifice, cu toate acestea, sunt de așteptat să beneficieze procesul educațional.
Un alt punct de dezacord cu privire la acest aspect - proporționalitatea sarcinilor încredințate profesorilor, și amploarea resurselor necesare în ceea ce privește munca și timp.
