- agenție guvernamentală sociale, a cărei principală sarcină - formarea studenților de anumite cunoștințe, competențe și educație a persoanei într-un anumit fel spirituală și morală, politică și ideologică.În ultimele decenii, sistemul de învățământ a fost efectuat multe reforme, urmărit, de și poartă mare, pozitiv.Cu toate acestea, nu toate planurile s-au dovedit atins, și multe dintre rezultatele - o foarte dubioasă.Reforma
și optimizarea
Orice reformă este transformarea efectuată în scopul de a îmbunătăți viața acestor zone sau activități în care se desfășoară.Dacă vorbim despre educația școlară, aici vorbim în primul rând despre optimizarea procesului de învățare.Ce înseamnă acest lucru?Optimul - adică cel mai bun.Cel mai convenabil, ușor accesibile și productive de multe astfel.Transferul de la concept la nevoile "optimizare" școală sunt foarte reformele întreprinse pentru a îmbunătăți formarea și educarea copiilor.Această metodologie selecție de acțiune care va oferi cunoștințe de calitate la cel mai mic cost posibil de timp și efort atât profesorilor și elevilor.Desigur, vorbim despre întregul sistem proiectat și formele conștient selectate, metodele și tehnicile de formare, împreună alcătuiesc o metodă sau alta.Mai mult decât atât, de multe ori reformele educaționale întreprinse în scopul de a îmbunătăți, trebuie să fie actualizate de-a lungul metodele de predare în ansamblu, mai degrabă decât zonele sale individuale sau regiuni.Acest lucru se datorează faptului că în există o metode didactice universale ideale.Unii se dovedesc a fi cele mai optime, în anumite condiții, altele - în opusul.
Lecții de optimizare profesor
, ca o persoană creativă, trebuie să fie în cercetare și experiment pedagogic continuu, îmbogățirea în mod constant lor personale bancare purceluș descoperiri metodice, experiențe și aplicarea colegii acumulate în practică.În fiecare caz, se pare ca acest lucru:. Pregatesc pentru lecția, profesorul se bazează pe conversia efectuate în scopul de a îmbunătăți asimilarea cunoștințelor, crește interesul copiilor la subiect, și așa mai departe D. De aceea el subiect al lecției formulează și materiale educaționale ridică, și modul în carecontempla depozit.Toate acest lucru este necesar pentru a asigura că beneficiul maxim pentru a petrece sale alocate 45 de minute.De exemplu, acesta este un lucru în cazul în care un profesor de la lecții rusești în 5 clasă doar citit regulile de carte și oferă pentru a efectua toate exercițiile într-un rând, până la schimbarea.Copiii vor fi plictisitor, neinteresant, acestea cresc rapid obosit, atenția este risipit, și impactul unei astfel de lecție ar fi zero.Este destul de un alt în cazul în care toată lecția va avea loc sub forma de o excursie fabulos, și un nou subiect și consolidarea acestuia va fi învățat cum de a testa pentru venituri de probleme caractere de poveste, și așa mai departe. D. Această activitate face parte din categoria de non-standard.Acest lucru este optimizat exact transformare în scopul de a îmbunătăți procesul educațional, prin care se cere un profesor.Această lecție nu numai că va lăsa o amprentă emoțională vie pe elevi, dar, de asemenea ajuta să internalizeze deplin materialul în studiu, să înțeleagă profund și amintiți-vă pentru o lungă perioadă de timp, va forma capacitatea de aplicare în practică a conceptelor teoretice.Prin urmare, non-standard - unul dintre principiile de bază de optimizare.Majore și necesare.Realizarea fiecare elev în parte cât mai mult posibil pentru ei înșiși nivelul de dezvoltare a curriculum-ului - scopul principal de optimizare.Procesul de îmbunătățire continuă de predare este axat pe el, dar eficacitatea sarcinii depinde în primul rând profesor, iar al doilea - de la copiii înșiși, familiile lor, mediul în care acestea cresc, și de alți factori.
Astfel, este profesorul trebuie să stăpânească tehnicile inovative de a lucra pe ei înșiși, pentru a îmbunătăți abilitățile, munca sa a fost bazat pe optimizarea, mai degrabă decât modul de modă veche.
