Deși tehnologia de învățământ învățarea centrată pe elev este un fenomen relativ nou afectează școala rusă modernă, interesul lor este în creștere.Acest lucru nu este numai în curs de dezvoltare în tendințele de învățământ moderne spre liberalizarea și trecerea la o pedagogie de cooperare, dar, de asemenea, în criză de-a lungul sistemului de învățământ în ansamblu.Caracteristici
Special tehnologii de învățare centrate pe elev
speranțe considerabile sunt fixate pe o tehnologie de învățământ învățarea centrată pe elev, nu este intamplatoare.Avantajele acestor sisteme, le distinge de ARE anterior:
- Asigurarea studentul posibilitatea maximă pentru realizarea de sine prin dezvăluirea un potențial creativ, intelectual și fizic.
- Comunicarea între membrii procesului pedagogic, construit pe respect reciproc și principiile pedagogiei de cooperare.Recunoașterea statutului de student al unui subiect de activitate cognitivă.
- asimilare a cunoștințelor - un mijloc de dezvoltare, și nu scopul educației.
- proces educațional cât mai mult posibil adaptată la trăsăturile de personalitate individuale ale fiecărui dintre discipolii săi (inclusiv - orientarea valoarea, caracteristicile individuale ale gândirii, memorie, procesele cognitive curgă, domenii de interes).
- dominația peste formare de educație.
- respectarea principiului de variabilitate cu scopul de a diversifica posibilitățile de atât forma și conținutul procesului de învățământ.
principalele categorii de tehnologii orientate spre personalitate
considerând tehnologia educațională de învățare centrată pe elev, este de remarcat faptul că în cadrul ei există multe subcategorii care oferă o înțelegere mai completă a esența lor.Tehnologie în curs de dezvoltare de formare a profesorilor diferit accent pe stăpânirea materialului studiat la un elev accelerată, un ritm mai rapid.Acestea includ sistemul de LVZankova, VVDavydov.În centrul de Pedagogie de cooperare propus de ShAmonashvili, este consolidarea cooperării umanitare între părți ale procesului pedagogic.Tehnologia individualizarea activității educaționale oferă programe de formare de locuri de muncă pentru a construi pe baza contului de maxim caracteristicile individuale ale copilului.Revitalizarea tehnologie includ utilizarea numărului maxim de metode non-standard - Jocuri de afaceri, sarcini educaționale (de exemplu, un curs nu poate fi luată în considerare numai metodele de lucru ale profesorului sociale, dar da, de asemenea, exemple de probleme sociale și educaționale, pentru a rezolva ceea ce este oferit studenților).Tehnologii
pedagogice de învățare centrate pe elev, inclusiv fiecare organizație tehnologie de gestionare a declarat procesului de învățământ și conținutul său, au ca scop o îmbunătățire globală și umanizarea sistemului educațional modern.
