Prepararea, activități educaționale sau extrașcolare pentru profesori - unul dintre cele mai importante etape ale procesului de instruire și educație.La urma urmei, de la ceea ce va fi o lecție, ce programe și formulare vor fi utilizate, un material didactic pentru a fi utilizate în pregătirea și desfășurarea de clase depinde de rezultatul, care este, va profesorul pentru a atinge toate cele trei obiective ale studiului - să prezinte o informație nouă, utile, de învățământ, de a dezvoltași hrăni personalitatea copilului.
dezvoltarea metodică a lecție deschisă - un ghid lecție de probă, care este practic și teoretic deschide programul folosit, metodele și mijloacele de învățământ, tehnologia modernă, în conformitate cu tema și vârsta de caracteristicile psihologice și fiziologice ale elevilor.Dezvoltare tematic poate fi elaborat pentru lecții și activități educaționale extra-curriculare, noi programe și metode de învățare, module, etc.Ele pot fi atât de natură colectivă individuală.
Fiecare lecție - este pregătirea atentă a profesorului.De o importanță deosebită în dezvoltarea și creșterea a carierei profesionale piese efectua așa-numita lecție deschisă.Ocupație, în care profesorul arată abilitățile sale în fața colegilor, profesorilor, un oraș sau zonă, precum și metodiștii pe această temă.
dezvoltarea metodică a lecție deschisă, activități educaționale sau extra-curriculare ar trebui să fie început cu mult înaintea zilei numit și necesită o mulțime de efort, cunoștințe și abilități ale profesorului.Maestrul trebuie să aleagă cu grijă tema lecției, pentru a defini scopul de pregătire metodică, să învețe o mulțime de informații psihologice și educaționale, precum și literatură metodologică pe acest subiect, a construi un plan de lecție și ridica căile și metodele de predare necesare și mai eficiente, diferite tehnologii de predare.
- temă adecvate de proiectare metodologică și obiectivele lecției:
Nu sunt special cerințele care se aplică la dezvoltarea metodologică a lecții deschise, activități educaționale sau extra-curriculare proiectate.
- Pregătirea trebuie neapărat noutatea, pentru a fi relevant.
- Dezvoltarea metodologică ar trebui să fie utilizate metode eficiente de instruire, tehnici de instruire, contribuie în mod ideal la obiectivul de un eveniment deschis.Vizualizarea materialul este de asemenea de dorit.
- Aplicarea de instruire tehnică - video, echipament audio, Internet.
- Material eveniment deschis ar trebui să fie stabilite în mod clar și simplu.
dezvoltarea metodică a lecție deschisă nu trebuie să rămână doar dezvoltarea.Trebuie efectuate.Profesorii discută cu siguranță și să negocieze ocupația. Dacă în timpul unei lecții deschise studenți au arătat cunoaștere a materialului, noul material este consolidat și a luat încărcătură emoțională, atunci această lecție a atins obiectivele și a fost dezvoltat în mod corespunzător metodic.
dezvoltarea metodică a activităților extracurriculare are același plan pentru construirea, și anume relevanța temei, obiectivele evenimentului.Dar profesorul ar trebui să-l amintesc în scopuri educaționale ocupație.Prin urmare, utilizarea tehnologiei de jocuri, comunicare între studenți, concursuri și teste vor ajuta pentru a crea o atmosferă de cooperare și prietenie, pentru atingerea obiectivelor lor.
dezvoltarea metodică a activităților educaționale poate fi un preparat separat pentru următoarea lecție pe diferite teme educaționale.Dar de multe ori, obiectivele educaționale sunt incluse în construcția de lecții deschise sau evenimente tematice extracurriculare.
dezvoltarea metodică a lecție deschisă sau activități educaționale extracurriculare - acesta este un exemplu de calificare a cadrelor didactice, evaluarea metodică a activității sale, cunoștințe și competențe.
