Social - este starea naturală a individului, care se manifestă în adaptarea la noi activități, contactele, rolurile.Valoarea perioadei, în cazul în care copilul merge la școală, și-a exprimat posibilitatea să-l pregătească neatinsă pentru condițiile neobișnuite, personalul de colegii de clasă, relația cu profesorul, noile norme și cerințe.Pe aceasta va depinde de atitudinea lui la școală pentru a învăța, și chiar sănătatea.Adoptarea
a noului rol este realizată o serie de condiții.Mai jos - o listă a acestora.Dezvoltare
- de abilitatea de a asculta și de a răspunde la acțiunile profesorului, analiza, planifica activitățile și obiectiv evaluarea rezultatelor.Acest lucru va ajuta să rapid și eficient "se alăture" într-un proces educațional complex.
- dezvoltarea competențelor, contribuind la stabilirea comunicarea interpersonală cu cadre didactice și colegii.Formarea
- de o motivație de învățare stabilă, care se exprimă în capacitatea de a evalua corect acțiunile (și colegii lor), utilizați criteriile de evaluare.Adaptarea
Social - este cea mai importanta etapa a vietii, în funcție de clasa a stimei de sine.Școala trebuie să se compare cu alți copii, ceea ce duce la formarea opiniei proprii abilități și posibilități, precum și calitățile umane.Procesul de formare a stimei de sine incepe in copilaria timpurie, atunci când familia unui copil începe să realizeze că este ca și cum să te ia.Chiar și în vârsta preșcolară dezvoltă un puternic sentiment de bunăstare sau primejdie în familie.În cazul în care aceste măsuri prezintă un sentiment de confort psihologic, stima de sine poate facilita adaptarea la școală.
Cu toate acestea, chiar dacă adaptarea socială este de succes, merita sa ne amintim că unele dintre sarcinile pe care studentul nu poate face față pe cont propriu.De exemplu, în cazul în care părinții arată crescut cerințele de pregătire, el poate primi crescut de anxietate, teamă de a face ceva gresit.Adaptarea
Social - este un proces complex, pentru că în acest stadiu copilul nu poate înțelege pe deplin nevoia de cunoaștere școală.Prin urmare, principala sarcină a cadrelor didactice și părinților este dorința de a-l interesa, pentru a aduce la proces.Rezultatul finalizarea cu succes a acestei etape - adaptabilitate (aspectul sistemului de calitate care să asigure socializarea ulterioară cu succes a individului).Adaptarea
socială a copiilor în această perioadă poate lua diferite momente.Cele mai intense sunt primele patru săptămâni de formare.Această perioadă poate fi desemnat ca acută.În cele mai multe cazuri, nu are cel mai mare impact pozitiv asupra psihicului elevului.De interes este faptul că adaptarea socială a deținuților (sub adaptare la o nouă situație) poartă o povară psihologică similară.Copiii psihicul destul de mobil.Prin urmare, schimbări semnificative în procesul de adaptare la noile condiții apar în primele șase luni de antrenament.Este foarte important pentru un elev de clasa I, așa cum este de stabilire a fundamentul pentru întreaga perioadă ulterioară de instruire și educație.Adaptarea
Social - este o perioadă care depinde de mulți factori, succesul cursul este individual pentru fiecare copil.GMChutkina trei nivele care caracterizează adaptarea la procesul de învățare:
- ridicat.Copilul are o atitudine pozitivă față de școală, percep în mod adecvat materialul și ia cu ușurință posesia lui, este interesat de viața socială, dispus să își exercite atribuțiile publice.Medie
- .În primul elev de clasa o atitudine pozitivă față de învățare.El este conștient de material într-o școală detaliat și prezentarea vizual se rezolvă problemele tipice.Obligă efectuează conștiincios.
- scăzut.Copil atitudine indiferentă sau negativă față de școală, de multe ori se plâng de sănătate, stare depresivă prevalează.Materialul absoarbe fragmente, munca independentă dificil.
Se înțelege că metodele greșite de educație, conflictele familiale, insuficient umflate / low stima de sine au un efect negativ asupra perioadei de intrare a copilului în viața școlară.O condiție necesară este interacțiunea dintre părinți și profesori.
