Vzdelávanie v každom historickom období je najdôležitejšie inštitúcií spoločnosti, takže všetky nové metódy a technológie v tejto oblasti spadajú do pozornosti oboch špecialistov a radových občanov.Tento prístup je stelesnená, a zaobchádzanie a na fenomén waldorfskej pedagogiky.
Jeho vzhľad po prvej svetovej vojne bol spôsobený predovšetkým na to, že aktuálne v čase študentmi tradičnej škôl považované len ako objekty poznávacieho procesu, ktoré musia absorbovať čo najväčšie množstvo materiálu.Duchovnej, morálnej a fyzický vývoj dieťaťa ustúpila, zatiaľ čo na pozadí.
Waldorf vzdelanie je akousi alternatívu k tradičným metódam a foriem vzdelávania.To bolo založené na modeli postupného self-vývoj dieťaťa, pre ktoré bol učiteľ transformovaná z prísneho prieskumovej múdry radca.Prvá takáto škola bola otvorená na území tabakové továrne "Waldorf Astoria", potom waldorfskej školy roztrhlo vrece v Európe a Severnej Amerike.Zakladateľom tohto systému Rudolf Steiner sa zameriava na to, čo je najviac škodlivé pre dieťa, je túžba rodičov a učiteľov, aby sa zabezpečilo, že je možné rýchlo zvládnuť celý učebný plán, pred ich telesných a duševných schopností.Waldorfskej pedagogiky je určený len sprevádzať dieťa v procese pochopenie ich sveta, postupne odhaľuje svoju tvorivú a intelektuálny potenciál.Metodika
Celkovo Waldorf riadi týmito zásadami:
- hlavnou zložkou vzdelávacieho procesu je vzdelanie.Zároveň musí byť založená predovšetkým na morálnych princípoch.
- Až sedem rokov dieťa by sa mali vyhýbať nadmernej duševnej záťažou, pretože inak to bude časom vyrásť v muža, ktorý môže reprodukovať len myšlienky druhých, a nie vlastný názor.Po prvé, každé dieťa potrebuje cítiť ako človek.
- nemôže zneužívať pozitívne a negatívne hodnotenia činnosti dieťaťa, ako by mala byť minimalizovaná zásah dospelých v procese svojho vzniku.
- Waldorf vzdelanie nezahŕňa do procesu výchovy a vzdelávania akýchkoľvek mimetických foriem.Pre ňu, hlavná vec - že dieťa sa naučil na svet, sa zameriava výhradne na svoje vlastné predstavy o tom.
- Každé dieťa - je unikátny, každý má svoje vlastné jedinečné schopnosti a talenty.Hlavným cieľom, ktorý nastaví pedagogiku waldorfských škôl je, že dieťa našiel úplne otvorili svoje sklony a schopnosti.
Ako pri každej novej zástavbe, waldorfskej pedagogiky, najmä spočiatku, zažil silný tlak zo zástupcov tradičnej školy.Avšak ďalší rozvoj vzdelávacieho myslenia ukázal, že mnoho myšlienok Rudolfa Steinera, boli relevantné a dopytu.Šéf medzi nimi -, že každý vzdelávacie inštitúcie by mali byť jadrom procesu duchovný a morálny vývoj dieťaťa, skôr než učiť ho základy všetkých vied.
Dnes waldorfskej školy existujú v mnohých rozvinutých a rozvojových krajín.Zúčastnite sa ich deti ako z veľmi bohatých a chudobných rodín.Napriek skutočnosti, že tento postup bude čoskoro oslavovať sto rokov, tieto školy použité v spôsoboch a formách vzdelávacieho procesu stále vyzerať inovatívne a atraktívne ako pre učiteľov a pre rodičov.
