Sociálno-vzdelávacie aktivity - je činnosť, ktorá je zameraná na konkrétne dieťa.Prispieva k riešeniu svojich osobných problémov prostredníctvom poznania osoby a spoločnosti, hľadanie adekvátnych metód komunikácie, detektory, aby pomohla riešiť ich problém na vlastnú päsť.Je implementovaný ako súbor preventívnych opatrení a rehabilitácie.A tiež prostredníctvom organizovania rôznych aspektoch života.
sociálno-pedagogická činnosť je založená na zásadách, ako je dôvernosť, spoliehanie na objektívny prístup k dieťaťu, individuálny, osobný prístup ku študentovi.
To pomáha riešiť tieto problémy:
- vzdelávacie základy právnej kultúry v kritickej situácii súčasnej spoločnosti;
- stavebné zručnosti "prežitia";
- posilnenie fyzicky i psychicky pomocou zložitých psychologických-vzdelávacie, zdravotné a iné podujatia;
- vzdelanie aktívny človek;
- tvorba kvalitné rodinného človeka a občana;
- tvorba pozitívny sebaúcty, rozmanité koníčky a záujmy;
- vytvoriť hodnotovej orientácie pozitívne v nápravných a sociálno-pedagogickej práce;
- vytvoriť formy aktívneho sociálne a vzdelávacie ochranu a pomoc pre konkrétne dieťa.
Pedagogická činnosť - profesionálne akcie učiteľa, s pomocou rôznych prostriedkov vplyvu na učňa, si uvedomuje úlohu vzdelávania a odbornej prípravy.
Vyučovací proces je rozdelený do školenia, vzdelávacie, organizačné, advokácii, vedenie, poradenstvo a sebavzdelávanie.Výučba proces je mnohostranný a multi-dimenzionálnej činnosť, ktorá sa vzťahuje k vzdelávaniu a odbornej príprave.
Psychologická štruktúra vzdelávacích aktivít zahŕňa motivačné a svedčiace o úlohe, ktorý - motivácia pre vykonávanie akcií.A ako učiteľ v tejto fáze stanovenie cieľov a zámerov.
Výkonný vybraných a aplikovaných prostriedkov vplyvu na študentov.
v kontrole a hodnotení výučby sa vykonáva prostredníctvom monitorovania a hodnotenia ich osobných vzdelávacích vplyvmi introspekciu.
sociálno-pedagogická činnosť vlastne začína s tým, čo sa deje na dôkladnej analýze východiskovej situácie, skôr než určenie cieľov a zámerov.Sada podmienok, za ktorých učiteľ dal vzdelávacie ciele a zámery prijala a vykonáva vzdelávacie riešenie, tzv pedagogické situácie.
Akákoľvek situácia, v ktorej vykonávali vzdelávacie ciele a ciele, to je pedagogický.
ponúka vzdelávacie aktivity sú rozdelené do dvoch skupín: organizačné, štrukturálne a účelných.Je vybavený ako sú: rozvíjať konštruktívne, organizačné, diagnostickú, koordinácia, komunikácia, rovnako ako matiek a prevodník.
sociálny účel učiteľskej profesie - je realizácia spojenie medzi generáciami.Prebúdza k životu, musí byť každá generácia obdržať predchádzajúce skúsenosti, čo sa odráža v colnom, morálky, vedeckých poznatkov, tradícií, techník a metód práce.Len v akumulácii skúseností a odovzdávanie väzňov, a menovaní člena sociálneho pedagóga.Proces vývoja každého študenta učiteľstva kontrol, ktoré do značnej miery určuje vyhliadky vývoja spoločnosti.
Spočiatku, učiteľské povolanie bol jeden z najviac čestný je v komunite najvýznamnejšie a najstaršie.Tak, sociálne a vzdelávacie aktivity pre život každého dieťaťa je pomerne významné.
