v roku 1888 v malom mestečku provincie Charkov sa narodil Anton Semenova Makarenko.Životopis muža doslova preliezol ľudskosť a neustále tvorivé hľadanie.Budúce známy po celej krajine, spisovateľ a pedagóg sa narodil v rodine maliara v železničných dielňach.Okrem neho sa rodina neskôr sa objavil sestru a brata.Posledná nasledovne sa stal dôstojníkom White Guard, a tak bol donútený opustiť krajinu po víťazstve boľševickej v občianskej vojne.V skutočnosti, len v spomienkach svojho slávneho skoré biografie Makarenko.Avšak, a to trochu.
biografia Makarenko: mládež
Byť sedemnásť rokov, budúce učiteľ úspešne dokončí vysokú školu mesta Kremenchug a začal svoju učiteľskú kariéru.Od roku 1905 pôsobí ako učiteľ v rovnakom Kremenčug v železničných škole.Všeobecne platí, že Makarenko biografia obsahuje dostatok medzery.Najmä o svojich prvých rokoch nie je tak dobre známe, v detaile.V roku 1914, sa učiteľ rozhodne pokračovať vo svojej vlastnej vzdelávania a do ústavu učiteľov v Poltava, ktorý neskôr úspešne absolvoval v roku 1917.V rokoch 1920-1930, náš hrdina dostane cennú pedagogickú prax, viesť kolóniu práce vo Charkove, kde mladiství väzni.Životopis Makarenko naznačuje, že počas tohto obdobia on stal sa široko známy ako nadaný učiteľ a pedagóg.Koniec koncov, pri práci v Charkove kolónii bola zverejnená najslávnejšie produkt jeho pera - "pedagogické báseň".V roku 1935 sa presťahoval na krátku dobu v Kyjeve.A v roku 1937 - do Moskvy, kde sa venuje sociálne, vzdelávacie a literárnej činnosti.Tu dostáva Rad Červenej zástavy práce.A v roku 1958, dosiahnutie veľký učiteľ uznávanej inštitúcie v ZSSR medailu jeho mena, ktorá sa udeľuje zvlášť významných učiteľov a ostatných pracovníkov v oblasti vzdelávania.
Anton Semenova Makarenko: pedagogické idey
Podľa myšlienky veľkého učiteľa, účel každou prácou na vzdelávanie verejnom záujme, musí byť stanovená.Dôležitým aspektom tejto filozofie bola myšlienka, že pedagogické nástroje alebo zložité nemôže byť trvalé a použiteľná rovnako účinné za všetkých podmienok.Anton Semenova trval na pružnosti pri použití týchto techník.Okrem iného zdôraznil, že v priebehu vzdelávania prostredníctvom žiaka každého tímu v tejto skupine požaduje podobnú podiel na pozornosti hlavy procesu.Kľúčom k úspešnému pedagógom videl veľkú motiváciu ukázať svoje najlepšie ľudské vlastnosti a sklony.On často zdôrazňoval význam vzdelávania, odôvodňuje to tým, že inak problémy nevyhnutne dôjde v dospelej spoločnosti.Re, ako vieme, je vždy ťažké.Hlavnou metódou v celom systéme vzdelávania, Makarenko bol spôsob jeho vysokých štandardov, čo doslova znamená úplnú sebakontrolu ich činnosti učiteľa (alebo rodičov).Trval na tom, že jednoduchý, vážny a úprimný tón vo vzťahoch medzi pedagóg / rodičom a dieťaťom na zaistenie úspešnej realizácii vzdelávacích úloh.
