Téma pedagogický prostredie vzdelávania ľudských hodnôt sa často stáva relevantné v čase straty - na spáchanie určitých trestných činov detí.Vývoj a implementáciu tematickej projektu v materskej škole pomôže utvárať tieto hodnoty ako súčasť vzdelávacieho programu.Princípy výchovy - hlavná myšlienka projektu, teda na základe svojho cieľa: tvorenie nápadov a pozitívneho prístupu u detí predškolského veku, aby univerzálne hodnoty na základe stáročia starej kultúry.
prostriedky riešenia tohto problému je aktívne využívať v procese vzdelávania ľudových rozprávok.Takmer každý z nich vyriešil problém rodiny, bezpečnosť života detí i dospelých, interakcia bratia a sestry, deti komunikovať so svojimi rovesníkmi, postoj k materiálnych hodnôt a ich povinnostiach v rodine.S príbehy realizovaných princípy sociálne vzdelávanie, deti budú k dispozícii ich základných hodnôt - priateľstvo, vernosť s priateľmi, zodpovednosť za seba navzájom.Obsah všetkých rozprávok alebo jeho fragment, môže byť referenčný bod pre diskusiu a prijatie skutočného vzťahu detí k diskusii o ich opatrenia, a dôvody na to či ono správania.
princípy výchove detí:
- princíp systematického, v ktorom znalosti detí sú v určitom systéme: v každej vekovej skupine rozvinutý periodicity zoznámenie detí s povesťou (mladšie skupiny - 1 raz za štvrť roka, priemerný a senior skupina -1 raz za mesiac);
- zásada celistvosti, v ktorom je pokrytie všetkých štruktúrnych jednotiek pedagogického procesu jediný účel a dosiahnutie plánovaných výsledkov;
- princíp vedy, v ktorom je vývoj projektu organizovaná na základe vedeckého výskumu pre stanovenie aktivity diagnózy dopadu projektu, sledovanie úrovne rozvoja sociálne významných vlastností u detí, rozvoj technologických zručností pedagógov;
- prirodosoobraznosti princíp, v ktorom sa deti učia o ľudových rozprávok podľa ich veku črty;vyvinutý systém preferencií detí, veku, kedy čítanie ľudové rozprávky, na ktoré je možné doplniť obsah vzdelávania diel iných ľudí.
princípy výchovy sú široko používané pre stavbu vzdelávanie detí, t. E. slúžiť ako pre výber nástrojov, metód a foriem predkladania materiálu.Spoliehať sa na nich je výber obsahu vzdelávania - upozornil na hodnoty, ktoré je potrebné vytvoriť v predškolskom veku.Toto - zdravie, rodina, krásu matky prírody, vedomosti, priateľstva a sebazdokonaľovanie v tíme.
princípy výchovy v pedagogiky a vzdelávania v ranom detstve sú založené na všeobecných princípoch:
- princíp kultúrneho zhody, ak je vzdelávací proces organizovaný prihliadnutím charakteristiky regiónu, vo svojom obsahu pozorované prevahou etnických folklóru (ľudové príbehy, legendy, mýty a drobné ľudové formy);
- princíp svetského druhu vzdelávania - pri stretnutí s povesťou vládol propagáciu akéhokoľvek náboženstva, ideológie a politiky;
- princíp ľudstva - spolieha sa na rešpektovanie jednotlivého dieťaťa, jeho rodičov;Zvláštna pozornosť venuje výberu metód vzdelávania humanistické orientácie (dohody o spolupráci, vytvára situáciu, úspechu, atď.)
princípy výchovy v pedagogiky sa obvykle oddelené na zásadách žiakov - počiatočnú formu viery, postoje, hodnoty deti - učitelia a princípy, ktoré sú už dobre zavedené, vedecky podložených nápady.Iba ich jednota robí najrýchlejšie dosiahnuť svoje ciele, t. E. Tvorba ľudských hodnôt u detí predškolského veku.
