Moderné sú deti stále viac diagnostikovaný oneskorený vývoj reči, porušenie výslovnosti alebo nie Vo svojom prejave na normálny vývoj reči prístroja.Zdá sa, že zmenil foriem komunikácie detí a rodičov, zníženie počtu osobnej komunikácie, zvýšená možnosť získať informácie prostredníctvom technických prostriedkov: televízor, počítač, rádio.Zároveň deti nevidia vzorka tvorby zvukovej techniky a jeho výslovnosti, a tak rozvíjať schopnosť hovoriť strávil viac času, než kedy predtým.
k jazyku vývoj detí predškolského veku prebehla v súlade s pravidlami, malo by to byť v období nosenia dieťaťa s ním hovoriť, čítať nahlas každodenné rytmické básne a spievať uspávanku.Klinickí psychológovia dokázali, že sa dieťa začne vnímať zvuky zo štyroch mesiacov vývoja plodu, a spev matky vyvíja svoj sluch, upokojuje, vytvára situáciu "dialóg", ale bez slov zo strany dieťaťa.Ten chlapec môže reagovať pohyb, alebo naopak, Stilling hlas matky.Okrem toho, že položil pasívnu slovnú zásobu, ktorá v budúcnosti bude tvrdiť, a aktivuje jazykový rozvoj detí predškolského veku, keď ich spev prístroj je pripravený na rozprávanie.Poďme preskúmať to podrobnejšie.
vývoj reči detí predškolského veku - trvalý proces, a tak po narodení rodičia môžu sprevádzať vedľa každodennú komunikáciu jeho interakcie s dieťaťom prigovorkami o umývanie, česanie, pešie a výletov.Oni sú vyslovované jasne.Mama sa nakloní na dieťa, aby mohol vidieť jej tvár, pier a jazyka v rozprávaní.Môžete vidieť, ako dieťa nemá žiadne zvuky snaží kopírovať pohyby pier jej matky.To sa deje tréning reči, posilňovanie svalov vokálneho aparátu.
vývoj reči detí predškolského veku začína s prvými slovné hry, v ktorej je pohyb v kombinácii so slovom.Hranie v "Dobrá" "Štyridsať-biela-sided" alebo "chlapec-finger" pomáha si pamätať zmysel a často hrajú poetický textu pomáha dieťaťu, aby ju opakovať znovu na vyššej úrovni.Impulzom pre získanie výslovnosť podriadených pozitívnych emócií že sa cíti v priebehu hry.
jazyk vývoj detí predškolského veku, rovnako ako jeho zlepšenie možno sledovať podľa počtu hovoreného slova dieťa, rovnako ako jeho schopnosti stavať frázy, vety, opýtajte sa zmysluplné otázky.Ak dieťa užíva príslušnému roku 8-10 iba najjednoduchšie slov, potom jeden a pol roka k zvýšeniu slovnej zásoby na 40, a dieťa sa začína pýtať, ukázal na tému: "Čo to je?".Za tri roky, slovná zásoba sa prudko zvýši a dosiahne tisíc slov, že dieťa nie je v poriadku hovorí, a zvuky sú často prehliadané alebo skreslená.Do veku piatich rokov predškolák zvyčajne jasne vysloviť všetky zvuky rodnom jazyku, stavia komplikované vety, jeho reč je ako poviedka, a slovná zásoba dosiahne 2500 slová, že dieťa je možné použiť v rôznych prípadoch, s predložkou.
vývoj reči v materskej škole sa nielen organizovaná v triede učiteľ, ale vo voľných komunikácie detí, keď sa organizujú akčné hry, hrá bábkové divadlo.Základom hry a dramatizácií, v prvom rade, vybraných diel folklóru: Tales poviedka, pestushki poznajú od detstva, kedy rodičia hrať s prstov a dlaní dieťa a jednoduché rozprávky "Gingerbread Man", "The Mansion", "HenRyaba "a ďalšie.
Malé folklórne formy - jednoduché, rytmické a zrozumiteľné pre deti.Vybrané podľa veku, sú prostriedky pre snímanie a reči školenia.Môžu byť použité vo veľkom rozsahu, a rodičia a učitelia kedykoľvek v priebehu lekcie, v príprave na spánku, pri vykonávaní domácich operácií.
