termín "diagnóza" dospela k pedagogike lieku, a na dlhú dobu, vedci vyvolal polemiku o zákonnosti jeho využitie vo vzdelávacom procese.Približne v tom istom čase, termín v oboch krajinách začal byť používaný nielen vo vedeckej komunite, ale tiež zaujala pevný postoj v praxi učiteľa.V Nemecku je pojem "vzdelávacieho diagnózy" vyvinutá a popísaná Karlheinz Ingemkamp (1968), a v Rusku - august Solomonove Belkin (1981).Každý moderný pedagóg, posúdenie vplyvu svojich činností, analýzy efektívnosti vzdelávacích programov a metód vzdelávania, založený na diagnóze.
Pedagogická diagnostika má tri vzájomne prepojené hodnoty:
1) Ide o nezávislú pohľad na analytické práce učiteľa.
2) Aplikovaná pedagogika, ktorá študuje formuláciu pedagogickej diagnostiky.
3) Proces študovať aktuálny stav objektu, učiteľov a jej vzťah k norme.
Metódy pedagogickej diagnostiky v predškolskom vzdelávacie inštitúcie
materskej školy ako vedúci používané metódy pozorovania detí.Táto metóda je najúčinnejšia pre posúdenie vývoja detského, zhromažďovať primárnych informácií, aby preveril skutočnosti a informácie získané inými diagnostickými metódami.To vám umožní vyhodnotiť prejav v správaní dieťaťa, ale nedáva odpoveď o dôvodoch pre daný trestný čin.Z tohto dôvodu, monitoring je zriedka používaný ako jediný spôsob výskumu.Pre objektivitu informácií a diagnostiky vykonávalo komplexnú diagnostiku pomocou niekoľkých metód.
Pedagogická diagnostika - je základom pre realizáciu pedagogické dohľad, ktorý je kontinuálne, vedecky zvuk, prediktívne a zamestnancov pre efektívny rozvoj pedagogického procesu.V dôsledku školenia v predškolských vykonaná štúdia produktov práce deti v predškolskom veku.Táto metóda umožňuje stanoviť splatnosti zručností detí, rovnako ako niektoré osobné vlastnosti nevyhnutné pre kvalitu učenia: zodpovednosti, únava, presnosť, tvorivosti, a ďalšie.
štúdium dokumentácie umožňuje výskumník urobiť úplnejší obraz o predškolské príležitostí a nájsť príčiny problémov sa prejavujú v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy.Medical Card obsahuje informácie o zdraví, rýchlosť vývoja dieťaťa, vrodených a získaných ochorení adaptačných schopností žiaka.Informácie o rodičov a miesto bydliska detí, aby vám pomôžu lepšie porozumieť podmienkam vzdelávania, zhodnotiť primeranosť vzdelávacích zdrojov v domácnosti.
Pedagogická diagnostika - nie je toľko štúdium detí, ich osobné charakteristiky ako kapacitou a zdrojmi vzdelávania, pedagogického procesu, ktoré sú organizované v predškolskom a v rodine žiaka.Preto sa v priebehu diagnostických rozhovorov s dieťaťom prešiel o výsledkoch programu, vyšetrovateľ k záveru, že účinnosť metódy výučby o právomociach učiteľa, ohľadom dostatočnosti pedagogického vplyvu, a organizácie ako podmienkach a formy znalostí.
Pedagogická diagnostika v škôlke tiež kladie za cieľ študovať učiteľov a rodičov definovať svoje ťažkosti pri organizovaní vzdelávacieho procesu a úroveň ich kompetencie.Používa techniky: dotazníky, rozhovory, rozhovor, experiment, životopisný metódu.
výsledky diagnostiky používaných výskumníkmi pre rozvoj všetkých aktívnych členov pedagogického procesu, pre správny výber metód a prostriedkov vzdelávania, poskytovať včasnú pomoc, keď zistí problémy alebo problémy pri práci s deťmi.
