Vzdelávanie je účelné vývoj človeka ako jedinečnej jedinca.Poskytuje zlepšenie svojej kreatívne a morálnej sily tým, že postaví sociálna prax a vytvárania podmienok vlastností, ktoré dieťa v počiatočnej fáze, rozvíjal a zdokonaľoval.
modernej teórie vzdelávania je typicky syntéza vedeckých, psychologických a filozofických teórií.Najznámejšie z nich sa nazýva behaviorizmus, neo-Tomizmus, neo-pozitivizmus a pragmatizmus.Spoločným rysom týchto teórií možno považovať ich humanistické orientácie a zamerať sa na zvyšovanie vlastnom rozvoji, bez osobnosti.
moderné poňatie výchovy - realistický model antropocentrické model bezplatného vzdelania, rovnako ako ostatné, vrátane: humanista, technokratov.
Vo vzdelanie je základný koncept je realistický model.Žiaci prenosu skúseností a znalostí, vzhľadom k jeho veku je to možné - to znamená, že v spôsobe, akým sa im môže okamžite zvládnuť.
na koncepciu človeka ako celostnej systém založený antropocentrického modelu.Tento systém je otvorený, je neustále mení a aktualizovaný ako výsledok tejto interakcie s vonkajším svetom.Pravidlami procesu vzdelávania nie je obmedzený, takže úplná nie je.
Generuje životne dôležité záujmy a zásadu voľného vzdelanie.Tento model sa zameriava na vzdelávanie ako slobodný muž zodpovedný za jeho života, voľbe životných hodnôt a princípov.
moderné poňatie vzdelávania zahŕňajú niekoľko hlavné teórie - sú zakladatelia slávnych psychológov a filozofov.Táto psychoanalytická teória A. Gesell, Freud;kognitívne teórie Piaget, John Dewey;Behaviorálne (behaviorálne) teória BF Skinner, D. Locke, D. Watson;humanistická psychológia Abraham Maslow, Carl Rogers.
Napriek tomu, že prístupy sú odlišné, moderné poňatie vzdelávania postavené na všeobecných zákonov: vzdelávanie sa odohráva v úzkom spojení s výchovou, ale hrá významnú úlohu;efektivita vzdelávania závisí na aktivite vzdělavatelnosti a ako je zahrnutá do tohto procesu;výsledky sú tiež určené pripojenie všetkých konštrukčných prvkov, ktoré tvoria tento proces: ciele a metódy, rovnako ako formulárov, ktoré sú chápané a učiteľom a dieťaťom.
základné technológie vzdelanie patrí verbálne, vizuálne a praktické metódy.Existuje niekoľko hlavných oblastí modernej koncepcie vzdelávania jednotlivca: obnovenie významu štátu vo vzdelávaní novej generácie;rozšírenie úlohy verejných škôl, sociálnych inštitúcií;reštaurovanie korešpondencie medzi obsahom vzdelávania a potrieb jednotlivca, ktorý bol zvýšený, štátu a spoločnosti;zvýšenie role vzdelávacie aktivity vo vytváraní nových dôležitých pilierov mládeže.Moderná koncepcia výchovy zameraná predovšetkým von tvoriť kultúrnej identity dieťaťa.
mnoho sociálnych inštitúcií stále používajú zastarané modely vzdelávania.Systém sa snaží zlepšiť stav, na mladšiu generáciu príležitosť získať zručnosti a znalosti v používaní najmodernejších technológií v súlade s požiadavkami modernej spoločnosti.Rovnako dôležitá pre účinnosť vzdelávanie a má osobnosť učiteľa, a to na vysokej úrovni všeobecného a pedagogické kultúry, ktorého zložky sú všeobecné vedomosti a veľkorysé, profesijné kompetencie, pedagogické zručnosti, manažérske a organizačné schopnosti.
