Plan - jedna zo zložiek procesu riadenia v materskej škole.Plánovanie vyučovací proces - znamená zaviesť včas spôsob, ako organizovať vzájomné pôsobenie všetkých vzdelávacích pracovníkov škôlky.Pracovný plán pre rok je senior lektor (metodistická), v koordinácii s lekárskymi odborníkmi, pedagógmi a schvaľuje vedúci.Návrh ročného plánu už bolo uvedené v rade učiteľov, kde má každý prítomný právo na svoje vlastné zmeny, aby návrhy, správnu funkciu jeho obsahu, výkon alebo ponúknuť iný zodpovedný za vykonávanie niektorých častí plánu.
Vyučovací proces je vytvorený pre žiakov učitelia, s ktorými sú usporiadané vzťahy k podpore a vodítkom pre vývoj detí predškolského veku, rovnako ako prenos prispievajúci do novej, sofistikovanejšie úrovni fungovania.K tomu, na konci roka učiteľov školy trávia učebných skupín v diagnostike a stanovenie úrovne vedomostí a zručností detí v každej vzdelávacej programovej oblasti výchovy a vzdelávania detí predškolského veku.
metodistickej skúma vývoj programu pre každú vekovú skupinu, a určiť, ktoré oblasti znalostí az akých dôvodov boli najmenej zvládol deti.Výučba proces môže byť nedostatočne vybavená prostriedkami pre organizáciu poznávacie aktivity môže byť nedostatočná alebo veľmi foriem jeho organizácii.Vyučovacie metódy a analyzuje úroveň pedagogické kompetencii každého učiteľa, na ktorom účinnosť procesu vzdelávania a učenia v materskej škole.Z analýzy vyplýva, že je potrebné posilniť výchovnej práce v akejkoľvek oblasti poznania so všetkými účastníkmi vzdelávacieho procesu: učiteľov, rodičov, členov inštitúcie, deti.
Ak chcete plán zahŕňal komplexný pedagogický proces, postavil budovu na konštrukciu skladajúci sa zo šiestich častí:
1. Účelom tohto ročného plánu by mala jasne predstavujú konečný výsledok, ktorý povedie k pedagogickej interakcii.
2. Zásady by mal určiť kľúčové oblasti na dosiahnutie tohto cieľa: systémovú účinnosť, vedecké poznatky prirodosoobraznost, integrácia vzdelávacích oblastí, atď
3. Obsah práce je postavená s ohľadom na to, čo zostáva nenaplnený, ktoré nie sú zahrnuté vo skúsenosti detí a učiteľov v raných štádiách vzdelávania.
4. metódy zvolenej najúčinnejšie, že obsah je ľahko stráviteľné a prehrávať.
5. Prostriedky použité moderné (počítačové prezentácie), a hra k dispozícii pre deti predškolského veku, ale v dostatočnom množstve na prenos poznatkov.
6. Formy organizácie detských aktivít sú naplánované rôzne: hry, developerský projekt, vývoj a diskusia o situácie, práca, zamestnanie.
procesVýučba - je schopnosť učiteľa organizovať vzdelávacie vzťahu a počas hry, a v triede, a spolupráca s rodičmi.Preto musí ročný plán práce bude konzultácia, semináre a workshopy pre učiteľov, ktorých cieľom je zlepšiť svoje zručnosti.Je dôležité naučiť je plánovať pedagogického procesu vo vekovej skupine, na základe požiadaviek programu vzdelávania, vytvorenie ročného plánu, špecifiká celkového materskej školy.Unity plánuje pedagógmi, metodík, poskytovateľa zdravotnej starostlivosti a odborníkov na ďalšie vzdelávanie pomáhajú plánovať proces, ktorý vám umožní dosiahnuť najlepšie výsledky vzdelávania.
