Fonetická analýza

snažiť pochopiť, čo je fonetický rozbor slov a viet.Koniec koncov, v škole, v prvej triede, študenti sa stretávajú s potrebou poznať a byť schopné vykonávať túto analýzu.V niektorých materských školách aj správanie tried pre štúdium zvukov a písmen.Musím povedať, že to nerobí chyby, že dieťa musí mať dobrú fonematického sluchu.A je potrebné sa zaoberať jeho vývoji rodičov aj na predškolskom veku.Potom sa deti budú oveľa menší problém v škole.

fonetická analýza je štúdium štruktúry slov, slabík a zvuky.Dosť Deti si zapamätať pravidlá, je oveľa dôležitejšie, aby mohli počúvať a identifikovať zvuky, rozlišovať medzi písmenami a zvuky, právo dať dôraz na slová a rozumieť transkripciu.

Pre väčšie pohodlie, aby plán, podľa ktorého je správanie fonetický analýza slov.

• Na začiatku je nutné správne napísať slovo.Chyby nie sú povolené, inak analýza bude zle.
• delenie slov na slabiky.
• Ukážte, ako vykonávať toto slovo.
• Určuje pozíciu stresu.Záznam prepis
• .
• Vyberte každý zvuk, zadajte stresu a neprízvučnej samohlásky, spoluhlásky ukázať, čo zodpovedá listu.
• Show výnimky, kedy zvuky a listy sa nezhodujú.
• Napíšte, ako veľa zvukov a písmen v slove.

I. napríklad analyzovať slovo "priateľov"

1. Priatelia.
2. priateľmi (2 slabiky).
3. Toto slovo nie je tolerované.
4. Impact druhej slabike.
5. [priatelia / da].
6. D- (D) solídny, číry, spoluhlásky štvorhra P - (P) pevná, zvučný zvuk, jasný, cigán, spoluhláska Y (Y) samohláska neprízvučnej, G - (B / L) vyjadril spoluhláska, mäkkáb - žiadny zvuk, I - (DA) - samohláska, perkusné zvuk.Aj
7. písmeno zodpovedá dvom zvukmi (Q A).
8. 6 písmen, 6 zvuky.

II.1. Rybacia polievka.

2. V chleba-ka (tri slabiky).

3. Podnecovaný slabík.

4. Podľa stresu druhá slabika.

5. [n CL / opka].

6. P - (P) v závislosti na zvuku nudné, pevné, dvojdom, O (^) - neprízvučnej samohlásky, X - v závislosti na nepočujúcich, cigánskej, A- (L /) spoluhláska zvučný zvuk, jasný, mäkký, E- (O) - zdôraznil samohlásky, B - (P) podľa, pevné látky, duté, twin zvuk, (A) - neprízvučných samohlások.

7. písmeno B vo slovu môže byť vypočutá ako tlmený zvuk (W).

8. 8 8 zvukov a písmen.

III.Slovo "to" v analýze prináša určité ťažkosti.

ho
1. .
2. E th (dve slabiky).
3. netoleruje slabík.
4. Impact druhej slabike.
5. [yi-in].
6. d úplne nepárové spoluhláska, E (S) - neprízvučné samohláska, r (B) - Zdvojnásobuje tvrdý a vyjadril spoluhlásku, O (O) - neprízvučnej samohlásky.
7. písmeno T ako hluchý počuť písmeno V.
8. 4 zvuku, 3 písmená.

Keď fonetický analýza vykonávaná, treba dávať pozor na schipyaschie a nepárové spoluhlásky, pretože predstavujú zložitosť.Koniec koncov, sú spárované spoluhlásky a voicelessness mäkkosti, tvrdosti a zvučnosť.A je potrebné považovať všetky tieto detaily.

Napríklad, slovo "myš":

1. Mouse.
2. 1 slabika.
3. nie sú tolerované.
4. jednu slabiku.
5. [myslenia].
6. M - tvrdý, spoluhláska nepárová vyjadril N - zdôraznil samohlásky, W - ochotné, tvrdo, syčanie.
7. zvuk 3 a 4 písmená.

fonetická analýza ponúka to najlepšie začať s výslovnosťou nahlas.

1. Potom je nutné vykonať transkripciu každého slova.

2. Zadajte počet zvukov a písmen v každom slove tam.

3. vypísať všetky listy a ďalšie v zátvorkách označujú zvuky.Výnimkami sú písmená b, a b, dali pomlčku.

4. Popíšte podrobne každý zvuk oddelene.

fonetický analýza tak zložité, že je potrebné vziať do úvahy veľa nuáns v každom prípade.Dovoľte mi vysvetliť, dva príklady:

1. písmeno b nemá zvuk, ale to môže dať slovo mäkký predchádzajúcej spoluhláska (priateľov), alebo len dať orthographically a foneticky odhliadnuc (myš), pretože zvuk W v slove ťažké.
2. Tam nepárové spoluhlásky - U, u, d, h, ktoré sú nepárové na základe všetkých dôvodov, a je potrebné mať na pamäti.

A zvyšok spoluhlások podieľali chlap mäkkosť a tvrdosť alebo vyjadrovať a voicelessness.M - Človek, zvučný a tvrdá, nepárové, podľa (horor), L a M - muž, tvrdý, nepárový, volajte (tábor).