Takmer každý psychológ pracoval v škole alebo inej vzdelávacej inštitúcii, stretávajú s problémom dokumentácie.Bez ohľadu na to, koľko času a ako by bolo žiaduce, aby minúť na praktických činnostiach, treba pripomenúť, že dokumentácia je veľmi dôležité, pretože je hlavný operačný základňa psychológ.Medzi ďalšími dokumentmi samostatne chcieť hovoriť o tom, ako psycho-pedagogických charakteristiky študenta, ktorého vzor je pomerne ťažké nájsť.
Po prvé, je potrebné poznamenať, v každom prípade je to potrebné.Samozrejme, že každý študent, aby papierový nemožný úloha pre psychológa.Ak je potreba pre to, že je možné, aby tento lekcie triedneho učiteľa.Avšak, s najväčšou pravdepodobnosťou to bude zbytočné.Psycho-pedagogické reakcia na študentovi potrebovať, ak má nejaké problémy s učením, správanie a tak ďalej. E., so svojimi rodičmi a on je pozvaný na lekárske, psychologické a pedagogické komisia rozhodnúť, ako riešiť tieto problémy.Tiež sa uistite, že mať psycho-pedagogických vlastnosti vôbec "ťažké", teenageri pozostávajúce na účet školy alebo oddelenie je uvedené v PDN.Okrem toho sa deti s školským psychológom, ktorý sa zaoberá individuálnym programom, by tiež mali byť popísané (predovšetkým preto, aby pochopili, prečo je potrebné opravných prác).
treba si uvedomiť, že úzko spolupracuje s triednym učiteľom môže uľahčiť úlohu psychológa v tomto dokumente, pretože sú oboznámení so svojimi študentmi a často vedia informácie, ktoré by mohli byť užitočné v budúcnosti popísať osobnosť dieťaťa.
potrebné poznamenať, že jedna vzorka, na ktorom písomné reakciu na študenta, nie.Preto je forma písania môžu byť vyvinuté nezávisle na sebe, alebo použiť existujúce vzorky iných psychológmi.Avšak v každom prípade existuje niekoľko pokynov, ktoré treba dodržať pri jeho príprave.
Po prvé, charakteristiky žiaka musí obsahovať jednotlivé charakteristiky školák, jeho charakter, je situácia v spoločnosti, vývoj poznávacích procesov, a tak ďalej. D. K tomu sme sa po prvýkrát uskutočnila komplexné vyšetrenie dieťaťa, pomocou rôznych techník, ktoré sú vo vlastníctve psychológom.Osobnosť žiaka musí byť osvetlené podrobne zo všetkých strán, pozitívne a negatívne jeho kvality a rysov jeho správanie.
Po druhé, musíme si uvedomiť, že keď je odozva sa vykonáva na študentovi, psychológ by sa mali riadiť základné pravidlo profesijnej etiky, "neškodiť".V súlade s tým, každé slovo a frázy je potrebné starostlivo zvážiť a riadne formulované.To platí najmä v prípadoch, keď písomné odpovede na študentské nápravné škole.Typicky v takýchto prípadoch diagnózach zašifrované pomocou notácie zrejmé odborníkom v tomto odbore.
Na konci dokumentu sú zvyčajne odporúčanie, že psychológ je každý jednotlivec, s prihliadnutím na uvedené skutočnosti.Tieto prostriedky by mala byť dobrovoľná, pretože problém nie je toľko školský psychológ k diagnostike osobnosti alebo iných porúch dieťaťa ako úsilie na ich nápravu.
stojí tiež za to, že dokumentácia udržiava školskom psychológom, musí byť medzi istej vzorke, ktorý bude vhodné nielen pre zamestnancov, ale tiež skontrolovať svoju prácu správy.Jedná sa o vlastnosti, ktoré sú vyvinuté, a potom sa uskutočňované na rovnakej úrovni.V následnom prístupe verejnosti k tejto pomoci bude mať len psychológ, a iní len s jeho súhlasom a so súhlasom rodičov študentov.
