Kategória "didaktické princípy" sú často používané ako identické pojmy "princípy výučby."Avšak, toto nie je úplne presný výklad pojmu, je potreba značná objasnenie, bez ktorej je ťažké vidieť rozdiel.
princípy výcviku sú najčastejšie, základné ustanovenia, podľa ktorých obsah vzdelávania sú vyvinuté, systém organizácie a vzdelávacie technológie, ktorá je postavená na báze vzdelávacích aktivít.
didaktika - špeciálny pedagogický odbor, v ktorom je obsah, organizácia a metódy (techniky) sú študované pre ich účinnosť v procese učenia.
základné didaktické princípy sú navrhnuté tak, aby zabezpečili, že učitelia a vychovávatelia môžu dosiahnuť väčšiny významných výsledkov v tréningu a pre študentov efektívnejšie získať znalosti.
moderné didaktické princípy diktovať takmer všetky komponenty a fázy pedagogického procesu, vyjadrujúce základné požiadavky na účely vzdelávania, jeho obsah, metódy, formy a techniky výučby.
moderných pedagogických veda identifikuje tieto didaktické princípy:
- vedomé a aktívne.Zásada, ktorá zahŕňa organický vzťah a vzájomnú závislosť prírody a úrovne pedagogické vedenie pedagogickej činnosti študenta, jeho kreatívny prístup k procesu učenia.Vedomie znamená túžbu pochopiť študent dostal svoje znalosti pre ich efektívne uplatnenie v praxi, a činnosť tejto jednoty je charakteristická úroveň nezávislosti študenta v chápaní a uplatňovania znalostí.
- Zásada jasnosti zahŕňa dodržiavanie pravidla učiteľov podporu vo svojich vzdelávacích aktivít v bezprostrednom i reálnych reprezentáciou detí o svete.Základom tohto princípu je záver rôznym stupňom vývoja ľudu zmyslových orgánov, a ako výsledok, a rôzne vnímanie sveta, ktoré sú tvorené vnímanie sveta pocit.
- Súdržnosť a súdržnosť ako princíp založený na tom, že človek môže vytvoriť skutočne vedecký pohľad na svet len v prípade, že sa vytvorila v procese učenia bude úplný obraz sveta, organický, vysvetľovať zložité vzťahy a interakcie života.
- vedecký.To je zásada, podľa ktorého obsah vzdelávania by mal byť vytvorený na základe skutočných vedeckých poznatkov, umožňujúci kriticky premýšľať o ich prostredí.
- Obsadenosť.To je princíp, ktorý vyžaduje, aby bola zaistená zodpovedajúca zhody a zmiešame vo vzdelávacom procese, formy svojej organizácie, metódy výučby jednotlivé parametre vývoja detí, ich vek a psycho-fyzikálne vlastnosti.Kritériá pre taký vzťah boli formulované v stredoveku Komenského: od jednoduchých až po zložité, od známeho k neznámemu.Moderné technológie učenia, rôzne učebné pomôcky dnes výrazne zvýši dostupnosť zdrojov pre školenia.
- Zásada organické spojenie medzi teóriou a praxou.Jedným z hlavných celom didaktického systému, predpokladá, že doktrína v jeho hlavným cieľom slúžiť záujmom socializácie jedinca, tvorí schopnosť človeka efektívne prispôsobiť sa zložitých a dynamických procesov modernej spoločnosti.
- princíp prináša požiadavky na pevnosť na obsah vzdelania a subjektívne postoj k nemu zo strany študenta.Zaujímavé a informatívne vzdelávací proces je organizovaný, tým silnejšia motivácia k učiteľskému základni a silnejšie asimiloval poznanie sám.Všeobecne platí, že sú všetky didaktické princípy sú postavené na pochopenie a použitie týchto mechanizmov a vzdelávacích aktivít technológií, ktoré sú schopné zabezpečiť vysokú absorpciu pevnosti.
Spoločne, didaktickej zásady tvoria formáciu jediný systém, ktorý je jedným zo základných základní na ktorom sa dá stavať vzdelávacie aktivity.
