Ekológia - veda, ktorá študuje ľudské interakcie s okolitým prírodným prostredím.Človeče, ako vieme, že je neoddeliteľnou súčasťou prírody a úzko spojený s ním.Ancients bol dobre vedomý toho, že uctievali prírodu, to bolo ich hlavné živiteľ rodiny.Dnes sa tento postoj môže zdať smiešne.Od dávnych čias, prešiel tisíc rokov, ľudstvo skočil vpred, pokiaľ ide o oblasti vedy a techniky, ale stále ešte nenaučili ovládať prírodné živly, a nie celkom študoval mnoho z jeho akcií.Niektorí moderné učenci veria, že ľudská civilizácia je na pokraji skazy, a to zničí sama o sebe.Emisií znečisťujúcich ovzdušie mnohých toxických rastlín a tovární, čo vedie k zvýšeniu u pacientov s nádorovým ochorením po celom svete, topenie ľadovcov, čo vedie ku globálnemu vzostupu hladiny mora, zníženie rozmanitosti voľne žijúcich živočíchov v dôsledku zničenia mnohých druhov zvierat - či už je "začiatok konca"?V súčasnej dobe, otázky životného prostredia rušiť ľudstvo ako nikdy predtým, v mnohých vzdelávacích inštitúcií spolu s prírodnými dejepis a zemepis deti učia o životnom prostredí a problémy znečisťovania životného prostredia, stále viac sci-kanály možno počuť taký termín ako "kultúra v oblasti životného prostredia".
Ekologická kultúra je súčasťou ľudskej kultúry a je vyjadrená v ľudskom vnímaní sama o sebe ako neoddeliteľnej súčasti okolitého prírodného prostredia.V posledných rokoch vzrástol záujem vedcov a pedagógov študovať základné problémy ekologickej výchove mladej generácie.Dnes, školské deti povedané, nielen, že "zlé hodiť odpadky a Kindle ohňa v lese," ekologická výchova zahŕňa komplexný rozvoj študentov, formovanie ich humánny postoj k prírode a ľuďoch, sú jeho neoddeliteľnou súčasťou.Pojmy "ekologickej kultúry osoby" a "ľudské ekologické kultúry" sú identické, pretože obe reprezentujú postoj jednotlivca na svet okolo neho.
nie je posledný úlohu v ekologickú výchovu detí hrajú rodiny, ako prvý prezentáciu dieťaťa na svet okolo neho nie je v školskom období, ale oveľa skôr.Je v predškolskom veku dieťa dostane počiatočné zastúpenie rôznych foriem života a prvé dojmy z prírody . Ekologická kultúra dieťaťa by mali byť vytvorené z raného detstva.Táto situácia môže nastať iba pod jednou podmienkou: ak dospelí robiť environmentálnej výchovy a majú možnosť ukázať vaše dieťa úžasnú rozmanitosť sveta a pomôcť nadviazať vzťah s ním.Bohužiaľ, v našej krajine, mnoho rodín nie sú schopní dať dieťaťu základné vzdelanie, nehovoriac o kultúre a jeho súčastí.
veľkým prínosom k rozvoju ekologickej výchovy ruských detí známe učitelia Vasily Sukhomlinsky Nicholas Verzilin Anatolij Zakhlebnyi.V 90. rokoch 20. storočia ruskej pedagógmi a psychológmi pokúšal sa vypracovať špecifické prístupy k environmentálnej výchove mladej generácie.Výsledkom ich úspechu je vznik veľkého počtu vzdelávacích programov :. "Otvor sa" E. Ryleeva, "My - Pozemšťania" A. Veresova, "Semitsvetik" SG a VI Ashikovyh a tak D.
DnesNiet pochýb o tom, že kultúra životného prostredia je neoddeliteľnou súčasťou všeobecnej vzdelávania budúce generácie.Avšak, dnes v oblasti vzdelávania stále existuje veľa nevyriešených otázok: čo presne a ako učiť žiakov o všetkých problémov, ktoré by dieťa malo naučiť, čoskoro o všetkých neskôr, čo by malo byť požiadavky na prípravu študentov na ochranu životného prostredia, atď
