kultúrnej revolúcie v Sovietskom zväze sa konalo v priebehu prvej a druhej päťročnom pláne.Najdôležitejšie a prvá jeho cieľom je odstrániť negramotnosť.Gramotnosť v roku 1926 medzi obyvateľmi deväť rokov a starších bola asi 51,1%.Niektoré národnosti vzdelané populácie tvoria veľmi malé percento.To znamená, že Kazachovia boli asi 9,1%, v Kirgizsku - 5,8%, Yakuts - 7,2%, Turkmen - 2,7%, Tajiks - 3%.
kultúrnej revolúcie v Rusku začal s výzvou komunistickej strany na odstránenie negramotnosti.Hnutie odstrániť neznalosť odvíjala v krajine značne.Slogan strany vyzval, aby učiť negramotný gramotný.To znamená, že celkový počet ľudí, ktorí sa podieľajú na pohybe po celej krajine 1930 predstavovali približne jeden milión.Kultúrna revolúcia v ZSSR, 1932 chytil viac ako tridsať miliónov ľudí.
Pre odstránenie negramotnosti raz navždy bolo nutné zastaviť tok z radov mladšej generácie nevzdelané.Tak, tam bola povinná všeobecné vzdelanie.
dodatok k odstráneniu negramotnosti, inovácie mal dôležitú ekonomickú a politickú úlohu.Poukázal na to, že nevzdelaný človek je mimo politiky.Analfabet, podľa jeho názoru, nie sú schopní zvládnuť techniku a urobiť informované úlohu vo formovaní socialistického systému.
kultúrnej revolúcie v Sovietskom zväze v rokoch 1930-1931 bol poznačený zavádzaním bezplatného základného vzdelania pre štyri deti od ôsmich do jedenástich.Osady Robotníckej, továrenské plochy, priemyselné mestá pre deti, ktorí absolvovali štyri roky školu a vstúpil do následnej sedemročný bezplatné vzdelanie.
Tak, do konca prvého päťročného plánu všeobecného povinného vzdelávania bol realizovaný takmer po celej krajine.
kultúrnej revolúcie v ZSSR počas prvých dvoch päťročných bol poznamenaný rozsiahle všadeprítomné stavbu školy.Tak, v rokoch 1929-1932 bol postavený asi trinásť tisíc škôl pre 3,8 milióna študentov v období od roku 1933 do roku 1937 - viac ako osemnásť tisíc škôl.Počet ľudí, ktorým stredným a vyšším vzdelaním bola zvýšená na 37 ročníku na 29,6 miliónov.
Okrem obrovského úspechu pri tvorbe školského vzdelávania, boli vytvorené stovky nových vysokých škôl a inštitúcií pedagogického profilu v RSFSR a iných republikách.Počas prvého päťročného plánu rýchlo rásť siete stredných a vysokých školách vyškolil viac ako štyristo, a v období druhej päťročnice - viac ako jeden milión odborníkov a pedagógov stredných a vyšších vedúcich pracovníkov.
Počas prvých dvoch päťročných plánov boli označené významný pokrok vo vývoji sovietskej vedy.V pláne úlohy požadoval tvorby poľnohospodárskych hodnoty úzkych väzieb s výrobou a praxe socialistickej výstavby.V tej dobe, slávu a uznanie práce takými číslami ako Michurin, Tsiolkovsky, Pavlov, Fersman a VA Obruchev, AP Karpiński, N.Zelinsky a ďalší vedci.
Počas prvej a druhé päťročné obdobie, ktoré boli objavené a začala rozvíjať pobočiek Akadémie vied ZSSR na Ďalekom východe, na Ural, Uzbek, Turkmen, kazašskom, Tajik, arménskej, Azerbajdžanu, Gruzínska sovietskych republík.
kultúrnej revolúcie ZSSR priniesol nový, pochádzajúce z roľníka a prácu medzi inteligenciou.Táto nová trieda bola úzko spojená s ľuďmi a prezradil, že verne slúžil.Inteligencia času predstavovala značnú pomoc komunistickej strany a celého štátu vo vytvorení socialistickej spoločnosti.
