systém Druhý signál je vlastné človeku, a je systém rečových signálov, forma vyššej nervovej činnosti.Viac Pavlov predložila koncept rozdielov v mozgu ľudí a zvierat.Tak, ktorá spočíva vo vývoji zvieraťa prvého signalizačného systému, pretože ich mozog reaguje iba na zvukových, obrazových a iných stimulov.Človek má naviac schopnosť zovšeobecňovať prvé signály slova.Táto schopnosť umožňuje osobe, ktorý naviguje svet okolo seba.Proces generalizácia dochádza v dôsledku tvorby podmienených spojov, a závisí od ich počtu a povahe.
systém druhý signál vytvorený v priebehu evolúcie pod vplyvom komunikáciu s ostatnými ľuďmi, tak dôležitú úlohu tu zohráva sociálne faktorom.Napríklad v ľudskom správaní obrovskú úlohu obsadený sociálnu reakciu.
potrebné poznamenať, že pri tvorbe reči účasti troch oblastí mozgovej kôry - analyzátora motora, zvukové a vizuálne informácie.
najprv začne tvoriť sluchového analyzátora, že je na zadnej strane ľavého časového gyrus.Ak oddelenie, porušil akúkoľvek patológiu, stratil schopnosť vnímania významu slov, ale schopnosť vnímať zvuky ako jednotlivé slová je uložený.Vzhľadom k tomu, je analyzátor pripojený k ďalšie dve oddelenia analyzátory, stratili schopnosť čítať a písať.
analyzátor motora je v spodnej časti centrálneho gyrus.S jeho porážkou je paralýza motorových svalov reči, čo vedie k utrachivaniyu schopnosť vysloviť slová.
systém Druhý signál je výsledkom ľudskej činnosti mozgovej kôry.Jej práca je spojená s činnosťou prvého signálneho systému a dostane sa v nej posily, tak regulovať život človeka, kontrolu svoje emócie.
prehrávanie zvukových zariadení je spojené s rozvojom vzťahov s stredmi reči motorových oblastí.To zohráva dôležitú úlohu fyzickú aktivitu, napríklad koordinované pohyby prstov.To je dôvod, prečo vytvorenie takéhoto koordinované kroky môže urýchliť proces vzniku a vývoja reči.
možno povedať, že systém Druhý signál vykazuje prvé známky vývoja v prvom roku života.Predovšetkým generovaných senzorických mechanizmy reči, ktoré prispievajú k vnímaniu slov, potom sa vyvinú motorového pohonu, ktoré sú spojené so schopnosťou hovoriť.Akonáhle zrelých mozgových hemisfér mozgu, zlepšenie pohyblivosti a sile nervových procesov, ktoré podporuje tvorbu podmienených spojov spojených s zrenia asociatívnych ciest, ktoré spájajú na kortikálnej centier mozgu.Je tiež nevyhnutné pre tvorbu zrelých reči periférneho zariadenia - jazyk, svaly pier a krku, mäkkého podnebia, a ich spoločných aktivít.Tieto subjekty poskytujú možnosť predniesť zreteľne formulovanými zvuky, to znamená, že artikuláciu.
Tak druhej signalizačný systém nevyvíja bez vývoja periférneho zariadenia.
Rozlišovať vonkajší prejav, písomný a interiéru.Vonku je prostriedkom komunikácie medzi ľuďmi, to je konštruovaný tak, aby bol zrozumiteľný pre poslucháčov.Je zameraný na vnútorné ja, hrá úlohu v rozvoji myslenia.Sebauvedomenia a vedomia.Písanie je vyjadrená v schopnosti čítať a písať, je úzko spojená s vnútornou reči.
Tak, prvej a druhej signalizačné systémy umožňujú človek vnímať svet pomocou zmyslov a reči.Vývoj a prevádzku druhej signalizácia je výsledkom práce mozgovej kôry, predovšetkým jeho veľké pologule.
